目前日期文章:201309 (36)

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 (取材\工商時報 wewkly D11_20131221)  Tomorrow-is the fist blank page of a 365 page book. Write a good one."一 Brad Paisley (布萊德‧派斯里_美國歌手、作曲家)....Make new year's goals. Dig within and discover what you would like to have happen in your life this year...一Melody Beattie (美國作家梅樂蒂.碧媞)

 

 (取材\工商時報 wewkly D11_20131221)

Tomorrow-is the fist blank page of a 365 page book. Write a good one."一 Brad Paisley
(布萊德‧派斯里_美國歌手、作曲家)

Make new year's goals. Dig within and discover what you would like to have happen in your life this year...一Melody Beattie
(美國作家梅樂蒂.碧媞)

 I hope that in this year to come, you make mistakes.
Because if you are making mistakes, then you are making new things, trying new things, learning, living , changing yourself, changing you world.
You're doing things you've never done before, and more importantly, you're Doing Something. (取材\工商時報 wewkly D11_20131221)

Cheers to a new year and another chance for us to get it right一 Oprah Winfrey (美國脫口秀主持人)

 

跑馬燈的語法其實很簡單:作法如下

發表文章>先按左欄的Html>輸入或貼上 <marquee height="50"> 文字區XXXXXX 。</marquee>

例如:marquee 中文意思:跑馬燈 height="50" 高度:框架的畫素,文字大小是預設

<p><marquee height="50">開始輸入文字2013士林官邸菊展11月17日.......尋找鄰近適當停車地點。</marquee></p>

士林官邸網址:新訊息>11月23日,新增加2M高的「圓仔」的造型在園藝展覽館

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My fist test_no.1

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國立空中大學 National Open University

nytimes

 

 

小熊  

感謝筠媽的協助
http://yyw0718.pixnet.net/blog

版型外觀樣式<教學型_滿版_1>

標楷體 小熊18

Photo> w800xh? 在主板

痞客pixnet快捷列 http://panel.pixnet.cc/home#

[部落格]痞客邦部落格HTML架構表


 

Pixnet的安裝youtube原始碼

1>開兩個分頁來做比較容易,分別是 Pixnet的發表文章和想加入的youtube網址

2>首先請將youtube網站中,按分享後,會在下方跳出一個方塊,複製其內容。
複製如:http://youtu.be/CrIfQTOl97k,藍字是影片代碼


3>要在Pixnet安裝youtube,請先
複製Pixnet的安裝原始碼,接著在Pixnet的發表文章,
    按左上角的HTML,將它貼上。
4>接著更改影片代碼下列藍字(示範如下)。
5>儲存文章,送出,發表文章。

二者語法上的差異點:yahoo<embed>.../v/, Pixnet<iframe>.../embed/

Pixnet的安裝原始碼

<iframe src="http://www.youtube.com/embed/CrIfQTOl97k"
width="640" height="360" frameborder="0" title="YouTube video player" allowfullscreen="">

</iframe>

 


 

After a second day of marathon talks in Geneva between Secretary of State John Kerry and Foreign Minister Sergey V. Lavrov of Russia, both sides expressed optimism, while American officials here said //they would give the process a couple of weeks to see //if it gained traction. But daunting obstacles remain to dismantling Syria’s vast chemical arsenal as negotiators try to defuse a confrontation //that has inflamed politics on three continents.

 

 

test124

 

 Nytim

U.S.-Russia Talks on Syria’s Arms Make Progress

WASHINGTON — President Obama will not insist on a United Nations Security Council resolution threatening Syria with military action, senior administration officials said Friday, as American and Russian negotiators meeting in Geneva moved closer to an agreement that would seek to ultimately strip Syria of its chemical weapons.

>> President Obama will not insist

>> senior administration officials said Friday

>> as American and Russian negotiators meeting in Geneva moved closer to an agreement that would seek to ultimately strip Syria of its chemical weapons

>>that would seek to ultimately strip Syria of its chemical weapons


 

 

記著!「括弧現形法」得從「句意」下手,再配合不同形狀的括號來處裡句子之間的關係,括號起來的部份各自也含有主詞及動詞,句意也很完整。

文\紀靜芬國立空中大學外文專任講師

學經歷:美國伊利諾大學香檳校區課程與設計研究所碩士

文章出處

摘錄自空大學訊131.133.136

標題:英文句子:拆一拆、猜一猜!

圖:陳文雄 92空中大學商學學士

RGB(255,205,138)

標題

英文句子拆與猜

作者

紀靜芬

學歷

美國伊利諾大學香檳校區課程與設計研究所碩士

經歷

國立空中大學 外語專任講師

編輯

陳文雄 92 國立空中大學商學學士

範 例 內 容

英文句子的基本概念
摘要

》主部(主詞)和述部(動詞)是英文句子的核心,不能沒有它們

》在「動詞」後面加上修飾字群

》同時為「主詞」及「動詞」加上修飾字群

》句子的主角「主詞」不一定是人或物,它也可以指「一件事」或「一個概念」等

 

焦點

「主部」裡的主角有個專門的稱呼,就叫句子的「主詞」;「述部」裡最主要的那個用來描述主角狀態或動作的字眼,就叫句子的「動詞」。
 

請看下面例句:

內容

不論骨架粗細,人會依照不同的情境或心情來裝扮自己,英文句子也不例外。英文句子也會依照要表達的意思,為「主詞」及「動詞」加上修飾字群,來豐富句子的內容。請看下面的例句

 

例句一:為「主詞」及「動詞」加上修飾字群

主 部

述 部

I

come.

John

is a friend of mine.

Mary and John

go to see a movie.

The dog

belongs to Ms. Chi.

I

didn’t see anybody.

 

 

例句二:是在「動詞」後面加上修飾字群

主 部

述 部

主 詞

動 詞

修 飾

John

is

a friend of mine.

Mary and John

go

to see a movie.

The dog

belongs

to Ms. Chi.

I

didn’t see

anybody.

*I

Know

most people in Quebec speak French.

 

 

例句三:下面的例句是同時為「主詞」及「動詞」加上修飾字群:

主 部

述 部

主 詞

修 飾

動詞

修 飾

*The people

who shop at traditional markets

are

usually really busy.

 

 

句子的主角「主詞」不一定是人或物,它也可以指「一件事」或「一個概念」等,

 

請看例句:

例句四

主 部

述 部

主 詞

動 詞

修 飾

*Memorizing vocabulary and grammar rules

was

necessary.

What he needs to do now

is

to study harder.

Swimming

is

my favorite.

RGB(78,121,70)-(198,231,192)(232,249,229)

空大英文文選課試聽

Chapter 1 \Chapter 2 \Chapter 3 \Chapter 4

Chapter 5 Chapter 6Chapter 7 Chapter 8

Chapter Chapter Chapter Chapter

Chapter Chapter Chapter Chapter

 

2011.12.4空大實用英文有一位學生寫下的,說:

紀老師讀英文像海潮音,
在可分段處換音調,像平靜的海浪一波一波.那種唸法我睽違20多年了.

 

大家應當可以學在可分段處稍做停頓或換氣.

 

訓練自己眼睛永遠比唸出來的音早好幾個字.

達武老師,是使用英文很道地流利的人,緊張的時候,他也會吃螺絲呀!

我們為什麼要怕聽自己唸的英文呢?

 

英文文選試聽

第一課 笑話(開車時的百態)

chapter 1

 

測試區:  

播放YouTube測試框架與修改W和H的數字,以符合螢幕大小,全螢幕播放鈕在播放螢幕下方YouTube的右邊按口即可。
<iframe src="http://www.youtube.com/embed/WqpJJaoFnMs"
 width="800" height="600" frameborder="0" title="YouTube video player" allowfullscreen=""> 
</iframe>
 

 

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   爬行_作者海棠.jpg   加油  5_加油  

海棠的網頁(原作者:海棠,主題:爬行;本圖像有修飾過)

今日練習:點選圖像使它能超連結到原作者海棠的網站中

當游標移到圖像時出現(小手指)做超連結,先將圖像反白選取(在空白處按滑鼠左鍵向左圖像滑動,出現圖像反灰,放開左鍵,點選(到上方工具列找到)_連結繩子圖樣,插入/編輯連結方塊,將連結網址貼上,按更新)

海棠的網頁請將圖像超連結至原作者: 海棠的網址 http://nokia7610ok.pixnet.net/album/pho

to/231288276

小湯圓_2013大頭貼 海浪花_S  作者:海浪花  

  tag tag圖檔.png and href測試pass  

接下來可能比較麻煩的是!How to embed Youtube video into PowerPoint 2007

(如何崁入youtube的影片格式安裝在2007 powerpoint)

找到答案了

>左上角office >powerpoint選項,勾選在功能區顯示項目[開發人員]索引標籤\回到主頁面

找到控制項目裡的其他控制工具
>
其他控制項選項裡 下方處 選擇 shockwave Flash object (激發/啟動快閃的主體)之後
>
再回到要顯示安裝點的幻燈片空白處,拉出一塊方塊 X

按右鍵更改二個方塊,MoviePlaying

Movie>> 輸入或貼上youtube網址,但連結的語法內容要修正如下

更改其中語法http://www.youtube.com/watch?v=FvsczPZFJ78

更正為http://www.youtube.com/v/FvsczPZFJ78

Playing>>把true更正為 false (假)

>播放

以上程序完成後,播放時就可以看到插入的youtube

前提:要連上網際網路、電腦具有flash播放軟體、網路速度可正常播放

office 2010 則可以用複製及貼上在插入多媒體功能選項中進行

 

 

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 摘要:

  • 如何在Pixnet部落格安裝toutube (三個範例,TaipeiZoo and NOU.edu and google 3D)
  • 進階學習,如何2007 powerpint 中插入youtube

(第一個影片是用Taipei Zoo來做)

 

 

(第二個影片是空中大學,直接>複製youtube 裡(崁入)的語法>接著到>點選部落格的html的鍵>貼上)

語法如下:<iframe width="640" height="360"
src="//www.youtube.com/embed/7vwh-1fbfcc?list=PL9Obd5WhwbkxthGA6gNtbKLKpSfsJzBiS" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

html語法 更新影片代碼  /FvsczPZFJ78, 反斜線和英文字之間沒有空白鍵,否則沒有畫面

作法:在youtube按下分享,會在下方出現 對話方塊  http://youtu.be/FvsczPZFJ78

複製其中的英文字 FvsczPZFJ78到/embed/之後,不能有空白鍵

語法如下:發表文章之前,請先按左上角的html語法,再將更正後的影片代碼語法帖上去,按下方的<更新>,送出發表,完成跳出視窗,請檢視確認

<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/FvsczPZFJ78" width="640" height="360" frameborder="0" title="YouTube video player" allowfullscreen=""></iframe>&nbsp;</p>

進階學習> How to embed Youtube video into PowerPoint 2007

接下來可能比較麻煩的是!How to embed Youtube video into PowerPoint 2007

(如何崁入youtube的影片格式安裝在2007 powerpoint)

找到答案了

>左上角office >powerpoint選項,勾選在功能區顯示項目[開發人員]索引標籤\回到主頁面

找到控制項目裡的其他控制工具
>
其他控制項選項裡 下方處 選擇 shockwave Flash object (激發/啟動快閃的主體)之後
>
再回到要顯示安裝點的幻燈片空白處,拉出一塊方塊 X

按右鍵更改二個方塊,MoviePlaying

Movie>> 輸入或貼上youtube網址,但連結的語法內容要修正如下

更改其中語法http://www.youtube.com/watch?v=FvsczPZFJ78

更正為http://www.youtube.com/v/FvsczPZFJ78

Playing>>把true更正為 false (假)

>播放

以上程序完成後,播放時就可以看到插入的youtube

前提:要連上網際網路、電腦具有flash播放軟體、網路速度可正常播放

office 2010 則可以用複製及貼上在插入多媒體功能選項中進行

7vwh-1fbfcc&list=PL9Obd5WhwbkxthGA6gNtbKLKpSfsJzBiS

 

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圓仔出生時間:2013年7月6日下午八點五分

Giant Panda Baby Back to Mom's Embrace 圓仔熊貓回到母熊貓圓圓的懷抱

Follow the Newborn Giant Panda on Taipei Zoo Facebook

Publish Organization:Taipei Zoo

Date:2013/7/7

The female giant panda in Taipei Zoo, Yuan Yuan, gave birth to the little panda at 20:05 on 6th July 2013. The newborn giant panda is female, 183.4 g in weight and 15.5 cm in length. The little cub took her first health examination at 20:37 after she was born.

Taipei Zoo recorded the joyful moment and the vedio is shared on the Taipei Zoo YouTube channel at http://www.youtube.com/TaipeiZoo. To learn more about the baby giant panda, please follow us on Taipei Zoo facebook at http://www.facebook.com/TaipeiZoo.

資料來源:

http://www.youtube.com/user/TaipeiZoo

http://english.zoo.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=57920834&ctNode=10037&mp=104032

http://www.facebook.com/TaipeiZoo.

 

台北市立動物園的熊貓媽媽圓圓與圓仔

Y0X6XVU0yJA

   

 

   

 

  

 

  

 TAIPEI ZOO 貓熊  (圖像來源:引用Taipei Zoo)

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英語新聞的語法結構


摘自http://www.cybertranslator.idv.tw/grammar/newsenglish_syntax.htm

 



. 弄懂標題 (headline)

2. 語法

英文報紙編輯喜愛的標題型式不盡相同,但大多數新聞的標題長度平均為89個字。

另外,逾 60% 的報紙或新聞採用典型英文句子的語法結構

亦即主詞 + 動詞 +句子其他元素。

例如。

U.S. Bombs Baghdad

Inner-City Teen Talks
About Drugs


第二種標題型式是沒有動詞的名詞片語。

這樣的標題可以簡單到只剩下一個名詞和一個修飾語,如下面的標題:

Killer 'cane!
(
殺人颶風 -- 'cane hurricane 的簡寫)


不管標題採用何種形式,它都是以「言簡意賅」、「提綱挈領」、「一語中的」為最高指導原則,所以經常「當省則省」;
這意思是說,為了使句子或片語簡潔有力,擲地有鏗鏘之聲,句子或片語會省略掉一些字。冠詞
(或限定詞) the a(n) 常常被省略。
例如:
[The] Prime Ministers of
[the] two Koreas agree to meet


再者,be
動詞的所有簡單式 (尤其是 is are) 亦經常被省略,如下面的標題:

Otsuki [is] found guilty
of murder


West Bank, Gaza [are]
quiet on uprising anniversary


在上面最後一個例子中,West Bank
Gaza

之間的 "and" 被逗點所取代,

這也會節省空間 (見下表的標點符號說明) 



標題中的標點符號


逗點 (comma)

1.
取代 "and"Income, spending up sharply


2.
正常功能的應用,亦即被用來分開一系列的字或片語:


Massive,
Mobile UN force...
(
分開一系列的字 -- 這裡是形容詞)


19 hrs. after
deadline, the war began
  (
分開一系列的片語)


冒號 (colon)

1.
用在一個字或片語之後來解釋該字或片語:


Washington prediction: slow growth, no recession


2.
用在人名之後來表示該人士所說的話而不必精確地引述他或她的話:


John: I'll take test
 

單引號 (single quotation marks) --
標題使用單引號,內文則使用雙引號 (double quotation marks)

1. 精確地引述他或她所說的話。整個標題
(或副標題)
可能用一個單引號框起來,也有可能是僅一個字或幾個字以引號框起來。

說話者的名字可以加在標題中,但也可以不加:


'The campaign of presidential elections has begun' President Wang

Iraqi air force 'decimated'


2. 用來代替不是很有名的人士的姓名或是名稱詰屈聱牙或很專門、很技術性的事物:

Just 2 years [jail term] for 'beauty queen' thief

'Suicide machine' takes first life


3. 動詞

標題中的動詞通常用現在式,以強調報導的即時性或立即性,

畢竟「新聞」(news)
只有在立即、當下、現在的情況才是「最新的」(new)

當然,這也有例外的情況。有時一些過去的事件會以過去式來報導,

如下面的標題:

19 hrs. after deadline, the war began


未來式偶爾也會出現,如:

4 large companies will reduce emissions that harm ozone layer

未來式並不常用來表示未來事件。

反之,請注意:新聞英文通常用 "is to + 動詞"
(
"are to + 動詞")
這樣的現在式來表示未來的意思

如下例:

Liz Taylor, 8th husband [are] to be wed this week


(be 動詞 "are" 可以省略;這裡之所以將它加入標題,是為了讓讀者比較容易瞭解)


現在式的標題有時是以被動語態撰寫 (參見下表的「被動態的標題」)

事實上,有些報紙每4個標題就有1個用被動態,但有些報紙則很少使用被動態。
 



被動態的標題


被動態是由 be 動詞 + 主動詞的過去分詞所構成

例如:


被動態標題:Melbourne mayor is stabbed by angry voter


          句中 voter 是做動作的人(agent)


主動態標題:Angry voter stabs Melbourne mayor


                      句中 voter 是做動作的人(agent)
 


agent
不知道是誰或不重要時,它就被省略掉:


Melbourne
mayor is stabbed
 


注意:別把減化的標題中的現在式被動態與過去式主動態 (這在標題中非常罕見) 搞混了。例如:


被動態:Mayor stabbed at midnight =
Mayor
is stabbed
at midnight


並非


主動態:Mayor stabbed
someone at
midnight


這句是說「市長半夜遭刺」而非「市長半夜刺人」。




新聞標題中會使用到幾個特殊的動詞片語來表示報導中的資訊是由別人 --
亦即消息來源 --
告訴記者的,而非記者自己蒐集的。新聞報導中可能會,也可能不會提到消息來源的名字。美國法律保護秘密消息來源的身份;記者不能被迫說出他或她的名字。最常見的
三個用來表示這種間接報導的字詞是:

is said to, is reported to reportedly
(
參見下表的「標題中的間接報導」)


對編輯來說,他們有很好的理由必須在用字選詞上小心謹慎與正確精準。也許記者並不確定消息來源是否十分可靠;也有可能是記者沒有機會親自查證消息的正確性
;或者是標題中的主題是一相當敏感的政治問題,因此發行人想要保持客觀而僅報導事實和已公布的聲明。尤其是在有關犯罪或審判的報導中,記者必須小心謹慎
,不要對案件未審先判或做出莫須有的指控。

 



標題中的間接報導


1. [is]
said to


Melbourne mayor said
to
be near death


消息來源
--
可能是這位市長的幕僚或醫院的人員 --
說市長即將駕鶴西歸。
 


2. [is] reported to


Melbourne mayor is
reported to
have Mafia connections


可靠消息來源說,這位市長與黑手黨掛勾。


(沒有報紙會將這一說法當作事實印出來,除非它已在法庭中被證實。)
 


3.
reportedly


Mayor's birthday party reportedly cost city
$25G


可靠消息來源 --
可能握有某種證據 --
說這場 party
花掉了市庫 25,000
美元。


(句中的 G grand 的縮寫,為美國俚語的一千美元
= a thousand dollars --
下面我們會對標題中的數字做詳細的說明。)





4. 名稱


你要如何一眼就看出一篇報導是屬於何種類型的新聞呢?


標題能給我們什麼線索或提示呢?
答案是:人名、國名、地名、球隊名稱、組織名稱等等。

有些英文報紙每個標題至少都會有一個名稱,有些則甚少用到名稱。

但根據分析,約有 75% 的標題會有人名、國名、地名等名稱。


 


標題中的人名通常是政府官員或各領域的名流或前知名人士。新聞報導的主要對象通常是人 
-- 他們說了什麼做了什麼。而且這個對象通常是「個人」
--  他或她說了什麼做了什麼。至於團體、組織、機構、公司或部門則通常由其領導人、負責人或代表予以擬人化。


當然,你不可能知道標題中所有的人名、國名、地名、球隊名稱、組織名稱,但這些名稱都會在報導中的第一句或前兩句有所敘述。所以,即使你不認識標題中的人物、
城市或球隊,只要繼續往下閱讀一定會有所瞭解。


 


5. 數字


數字在新聞報導中的功能有如形容詞且與說明它們的名詞和符號寫在一起,

"$51" "20 years"

然而,新聞報導為節省空間亦有一些單獨使用數字的慣例,尤其是在標題中。

一般而言,當數字單獨出現時,它們通常指的是人數,如下面的標題所示:


Anti-smoking efforts will save 3 million

這裡指的是300萬人的生命。


年齡亦可單獨使用數字來表示,不必用到字。

在下面的標題中,6
這個數字前後用逗點與上下文隔開,指的是這名男孩的年齡。


Boy, 6, killed by 18-wheeler


第二個數詞 "18-wheeler" 是口語的18輪大卡車。


在體育版中,數字就是新聞,指的是球隊、團體或個人所締造的分數。


Red Sox
Beat Yankees, 4-3


上句甚至是頭版的標題。這是說美國大聯盟職棒的波士頓紅襪隊獲得4分獲勝,

而紐約洋基隊獲得3分敗北。


序數
(first, second, third, fourth, fifth, etc. 第一、第二、第三、第四、第五等等)
通常是以數字加該字最後兩個字母來印刷。因此,它們就變成
1st, 2nd,
3rd, 4th, 5th
等等,如下例:


Strike
enters 4th day at Sisy Steel Co.


(second third 也可以分別以 2d 3d 來表示。)


當數字出現在 dollar 的符號 ($)
之後時,它們的意思不言可喻:錢的金額。有時數字的後面會跟著B,
G
M這樣的字母。這些字母分別指
10 (billion)1 (G grand 的縮寫,為美國俚語的一千美元 = a thousand dollars )
100 (million)。例如:


Storm
damage estimated at $2.5m


(注意:"$"
在寫作中是寫在數字的前面,但在口語中,

我們是先唸數字再唸
"$",如上例的 "$2.5m"
要唸成 "two and a half million dollars")


6. 文字遊戲


雖然上面已對標題的單字、語法和標點符號做了詳細的說明,但有時我們還是會碰到不按牌理出牌,不遵照規則和慣例的標題,這是因為下標題的人偶爾會玩一下文字遊戲。


他們最常玩的文字遊戲是「押頭韻」(alliteration)。請看下面有關兩支美國職棒球隊的例句:


Sad Sox
Battle Bronx Bombers


如果您大聲朗讀,您就會聽出第一個字母 S
B
的音重複出現,這就是押頭韻。

下面是「今日美國報」(USA Today) 一則有關洛杉磯道奇隊和底特律老虎隊這兩支大聯盟冠軍球隊比賽之報導的標題:


L.A. in
huff over Detroit rough stuff


請大聲朗讀就可聽出 "huff-rough-stuff" 這幾個字是押韻的。

句中
"(be) in a
huff"
是個成語,意為「發怒」,"over"
在此意為「對於」(=
about)
,而 "rough stuff"
是個慣用語,意為「粗暴的行為」(或在比賽中使用暴力)

整句的意思是「洛杉磯道奇隊對於底特律老虎隊在比賽中使用暴力怒不可遏」。
 


. 解讀導言 (lead)

1. 導言的目的


標題使用約410個字來說明一篇新聞報導的主題。導言位在標題之下;

顧名思義,它是一篇報導的第一段。新聞報導有兩種導言:一為「新聞導言」(news
lead)
,又叫做「提要式導言」(summary lead),它重述主題並提供最重要的資訊和事實,

它通常包含記者發稿日期和地點 (dateline -- 參見下面第2項的說明)
以及一個句子 --
叫做導句 (lead sentence)

另一種導言叫做「激發讀者興趣的導言」(interest lead)

其目的是在吸引讀者的目光,讓他們產生繼續閱讀下去的興趣。interest lead
通常用於特稿 (feature articles)、富人情味的報導
(human interest stories) 或社論 (editorials)


2. 發稿日期和地點 (dateline)


過去交通不發達,一則新聞從記者發稿到見報可能已經過好幾天的時間,因此在報導的開頭都會有所謂的 dateline,即記者發稿的日期和地點。然而,現今科學昌明,科技高度發展,新聞傳播早已進入衛星時代,因此現在一則新聞即使從地球某一端發稿到地球另一端見報,往往都不會超過一天的時間。所以,大多數報紙現在都不會刊出完整的
dateline;它們只刊出記者發稿的城市名稱
--
字母全部大寫 (若其後還有國名,則國名僅第一個字母大寫,其餘字母小寫)。新聞實際發生的日期則被一致認定是讀者閱報的前一天。目前僅剩幾家報紙仍採用傳統的 dateline,亦即發稿日期和地點均刊出。

不過,美聯社(AP)、法新社 (AFP)
和路透社 (Reuters)
等國際知名通訊社還是會標示完整的 dateline


有些新聞報導完全沒有發稿日期和地點。

這有三個原因:

第一. 這些報導是在總社撰稿;

第二. 事件並非僅發生在單一城市,或該報記者在好幾個城市做綜合報導;

第三. 該報導比較沒有時間性和地點性,如週日版的特稿。


3. 語法結構


新聞記者都知道有些讀者只看標題和導言。

所以,大多數的提要式導言都是冗長的敘述,由兩個或多個子句 (clauses)
所構成;而激發讀者興趣的導言可能是冗長的敘述,也可能是簡短的敘述,或是問句。


根據對從英美5家報紙所挑選出來的50個導句所做的分析,僅少數導句只含一個子句。

記者通常需要複句 (complex sentences) 才能呈現他們的資訊

所以,大多數導言都含有一個或兩個附屬或從屬子句

英國「泰晤士報」(The Times)
的記者最常在導句中使用一個以上的附屬子句。對於子句和句子種類還不是很瞭解的讀者可參考「文法寫作指南」的子句句子結合的技巧


大部分的導言都把主要子句放在最前面,

好讓讀者一眼就能找到主要主詞(通常是人) 動詞


在新聞寫作中,

最常用的附屬字是形容詞子句或稱關係子句中的關係代名詞 whothat

前者只能用來指人,後者可以指人或指事物,而另一個關代 which
則僅能指事物。

that 也可以當附屬連接詞,引導名詞子句當主動詞的受詞。

在報紙的新聞報導中,"...said that"
"...reported that"
相當常見。例如:

PANMUNJOM,
Korea - North and South Korea
yesterday
announced
that the prime ministers of the two countries
will meet....


這個
that
可以省略,尤其是在 "said"
之後。因此,上面的例句可以寫成 "North and South Korea said the
prime ministers of the two countries will
meet...."
。這句的主要子句為
"North and South Korea said"

而附屬子句為 "(that) the prime ministers of the two countries will meet...."

然而,在許多情況中,主要子句是放在附屬子句的後面,例如:

NEW YORK -
By 2010, 1 in 9 children admitted to USA hospitals may have AIDS, an expert predicts.


當句子是以附屬子句做開頭時,附屬連接詞 that
一定要省略。再看一例:


WASHINGTON
- Personal income and spending rose a strong 0.9 percent in December, the
government said yesterday....


這樣的句子是把要強調的事件放在開頭首要的位置,

而把被認為比較不重要的事件陳述者或消息來源放在後面次要的地方。


標題中出現的名稱會在導句中加以說明。有時這項說明只是一個緊鄰該名稱的名詞片語而已,如下面的導句:


MOSCOW,
Wednesday, April 11 - Vladimir Putin,
the
Russian leader
, was shown on national
television Tuesday night....


這個名詞片語在文法中叫做同位語 (appositive)

同位語的前後可使用逗點或破折號 (dash)來與句子其他部分隔開,成為插入語句。

這一插入語句也可以是關係子句的形式
-- "Vladimir Putin, who is the Russian
leader
, was shown...." --
但使用同位語可以省字,也就是節省空間。

許多導句至少都還有另一個附屬子句,

但太多的子句往往造成閱讀上的困難或意思上的混淆。


有些記者使用分詞片語 (participial phrases) 來敘述或修飾人或事物。

分詞片語包括現在分詞和過去分詞片語,它們看起來好像主動態或被動態動詞的一部份,

但它們不具主動詞的功能。

分詞片語緊跟在它們所修飾的名詞 (通常為主詞)之後。

例如:


TOULOUSE, France, July 19 (AP) - A train
moving at 30 miles an hour hit another train
stopped with mechanical problems today and 15 people were
reported wounded.


在上例中,"moving at 30 miles an hour"


"stopped with mechanical problems"

分別為現在分詞 (moving)
與過去分詞 (stopped) 片語。


其實,不管是同位語還是分詞片語,它們都是關係子句,即形容詞子句的減化。

所以上例可以改寫或還原為
"A train which was moving at 30
miles an hour hit another train
which
had
stopped with mechanical problems...."

有些報紙每個導句中往往使用一個以上的分詞片語,但有些報紙則鮮少使用 --
後者的語法結構顯然比較簡單,因此也就比較容易閱讀。
 


Guide to Grammar and
Writing

 

 

 



新聞英語的語法結構
Syntax of News
English



摘自http://www.cybertranslator.idv.tw/grammar/newsenglish_syntax.htm





.
弄懂標題
(headline)


1. 前言


儘管讀者喜愛的新聞因人而異,但所有標題都要具備新奇、稀有或與個人有關等等要素
的其中一項或多項,才能抓住讀者的目光。


有時一個標題尚不足以概述所有重要資訊,此時會有所謂「副標題」(subheadline) 的出現。副標題位在主標題之下,字體較小。如上述,主標題和副標題是一篇新聞報導的摘要,所以他們當中的字大多會重複出現在新聞內容中。


2. 語法


英文報紙編輯喜愛的標題型式不盡相同,但大多數新聞的標題長度平均為89個字。另外,逾 60% 的報紙或新聞採用典型英文句子的語法結構,亦即主詞
+
動詞 +
句子其他元素。例如。


U.S. Bombs
Baghdad


Inner-City Teen Talks
About Drugs


第二種標題型式是沒有動詞的名詞片語。這樣的標題可以簡單到只剩下一個名詞和一個修飾語,如下面的標題:


Killer 'cane!
(
殺人颶風 -- 'cane hurricane 的簡寫)


不管標題採用何種形式,它都是以「言簡意賅」、「提綱挈領」、「一語中的」為最高指導原則,所以經常「當省則省」;
這意思是說,為了使句子或片語簡潔有力,擲地有鏗鏘之聲,句子或片語會省略掉一些字。冠詞
(或限定詞) the a(n) 常常被省略。例如:


[The] Prime Ministers of
[the] two Koreas agree to meet


再者,be
動詞的所有簡單式 (尤其是 is are) 亦經常被省略,如下面的標題:


Otsuki [is] found guilty
of murder


West Bank, Gaza [are]
quiet on uprising anniversary


在上面最後一個例子中,West Bank
Gaza
之間的 "and"
被逗點所取代,這也會節省空間 (見下表的標點符號說明)


 




標題中的標點符號


逗點 (comma)


1.
取代 "and"Income, spending up
sharply


2.
正常功能的應用,亦即被用來分開一系列的字或片語:


Massive,
Mobile UN force...
(
分開一系列的字 -- 這裡是形容詞)


19 hrs. after
deadline, the war began
  (
分開一系列的片語)


冒號 (colon)


1.
用在一個字或片語之後來解釋該字或片語:


Washington prediction: slow
growth, no recession


2.
用在人名之後來表示該人士所說的話而不必精確地引述他或她的話:


John: I'll
take test
 


單引號 (single quotation marks) --
標題使用單引號,內文則使用雙引號 (double quotation
marks)


1. 精確地引述他或她所說的話。整個標題
(或副標題)
可能用一個單引號框起來,也有可能是僅一個字或幾個字以引號框起來。說話者的名字可以加在標題中,但也可以不加:


'The campaign of presidential elections has begun'
President
Wang


Iraqi air force 'decimated'


2. 用來代替不是很有名的人士的姓名或是名稱詰屈聱牙或很專門、很技術性的事物:


Just 2 years [jail term] for 'beauty queen'
thief


'Suicide machine' takes first
life


3. 動詞


標題中的動詞通常用現在式,以強調報導的即時性或立即性,畢竟「新聞」(news)
只有在立即、當下、現在的情況才是「最新的」(new)。當然,這也有例外的情況。有時一些過去的事件會以過去式來報導,如下面的標題:


19 hrs.
after deadline, the war began


未來式偶爾也會出現,如:


4 large
companies will reduce emissions that harm ozone layer


但未來式並不常用來表示未來事件。反之,請注意:新聞英文通常用 "is to +
動詞"
(
"are to +
動詞")
這樣的現在式來表示未來的意思,如下例:


Liz
Taylor, 8th husband [are] to be wed this week


(be
動詞 "are"
可以省略;這裡之所以將它加入標題,是為了讓讀者比較容易瞭解)


現在式的標題有時是以被動語態撰寫 (參見下表的「被動態的標題」)。事實上,有些報紙每4個標題就有1個用被動態,但有些報紙則很少使用被動態。
 




被動態的標題


被動態是由 be
動詞 +
主動詞的過去分詞所構成。例如:


被動態標題:Melbourne mayor is stabbed by angry
voter


                  句中 voter 是做動作的人(agent)


主動態標題:Angry voter stabs Melbourne
mayor


                      句中 voter 是做動作的人(agent)
 


agent
不知道是誰或不重要時,它就被省略掉:

Melbourne
mayor is stabbed
 


注意:別把減化的標題中的現在式被動態與過去式主動態 (這在標題中非常罕見) 搞混了。例如:


被動態:Mayor stabbed at midnight =
Mayor
is stabbed
at midnight


並非


主動態:Mayor stabbed
someone at
midnight


這句是說「市長半夜遭刺」而非「市長半夜刺人」。




新聞標題中會使用到幾個特殊的動詞片語來表示報導中的資訊是由別人 --
亦即消息來源 --
告訴記者的,而非記者自己蒐集的。新聞報導中可能會,也可能不會提到消息來源的名字。美國法律保護秘密消息來源的身份;記者不能被迫說出他或她的名字。最常見的
三個用來表示這種間接報導的字詞是:
is said to, is
reported to

reportedly
(
參見下表的「標題中的間接報導」)


對編輯來說,他們有很好的理由必須在用字選詞上小心謹慎與正確精準。也許記者並不確定消息來源是否十分可靠;也有可能是記者沒有機會親自查證消息的正確性
;或者是標題中的主題是一相當敏感的政治問題,因此發行人想要保持客觀而僅報導事實和已公布的聲明。尤其是在有關犯罪或審判的報導中,記者必須小心謹慎
,不要對案件未審先判或做出莫須有的指控。

 



標題中的間接報導


1. [is]
said to

Melbourne mayor said
to
be near death

消息來源
--
可能是這位市長的幕僚或醫院的人員 --
說市長即將駕鶴西歸。
 


2. [is] reported to

Melbourne mayor is
reported to
have Mafia connections


可靠消息來源說,這位市長與黑手黨掛勾。


(沒有報紙會將這一說法當作事實印出來,除非它已在法庭中被證實。)
 


3.
reportedly


Mayor's birthday party reportedly cost city
$25G


可靠消息來源 --
可能握有某種證據 --
說這場 party
花掉了市庫 25,000
美元。


(句中的 G grand 的縮寫,為美國俚語的一千美元
= a thousand dollars --
下面我們會對標題中的數字做詳細的說明。)





4. 名稱


你要如何一眼就看出一篇報導是屬於何種類型的新聞呢?


標題能給我們什麼線索或提示呢?
答案是:人名、國名、地名、球隊名稱、組織名稱等等。有些英文報紙每個標題至少都會有一個名稱,有些則甚少用到名稱。但根據分析,約有
75% 的標題會有人名、國名、地名等名稱。


 


標題中的人名通常是政府官員或各領域的名流或前知名人士。新聞報導的主要對象通常是人 
-- 他們說了什麼做了什麼。而且這個對象通常是「個人」
--  他或她說了什麼做了什麼。至於團體、組織、機構、公司或部門則通常由其領導人、負責人或代表予以擬人化。


當然,你不可能知道標題中所有的人名、國名、地名、球隊名稱、組織名稱,但這些名稱都會在報導中的第一句或前兩句有所敘述。所以,即使你不認識標題中的人物、
城市或球隊,只要繼續往下閱讀一定會有所瞭解。


 


5. 數字


數字在新聞報導中的功能有如形容詞且與說明它們的名詞和符號寫在一起,如 "$51"
"20
years"
。然而,新聞報導為節省空間亦有一些單獨使用數字的慣例,尤其是在標題中。一般而言,當數字單獨出現時,它們通常指的是人數,如下面的標題所示:


Anti-smoking efforts will save 3 million


這裡指的是300萬人的生命。


年齡亦可單獨使用數字來表示,不必用到字。在下面的標題中,6
這個數字前後用逗點與上下文隔開,指的是這名男孩的年齡。


Boy, 6,
killed by 18-wheeler


第二個數詞 "18-wheeler" 是口語的18輪大卡車。


在體育版中,數字就是新聞,指的是球隊、團體或個人所締造的分數。


Red Sox
Beat Yankees, 4-3


上句甚至是頭版的標題。這是說美國大聯盟職棒的波士頓紅襪隊獲得4分獲勝,而紐約洋基隊獲得3分敗北。


序數
(first,
second, third, fourth, fifth, etc.
第一、第二、第三、第四、第五等等)
通常是以數字加該字最後兩個字母來印刷。因此,它們就變成
1st, 2nd,
3rd, 4th, 5th
等等,如下例:


Strike
enters 4th day at Sisy Steel Co.


(second
third
也可以分別以 2d
3d
來表示。)


當數字出現在 dollar 的符號 ($)
之後時,它們的意思不言可喻:錢的金額。有時數字的後面會跟著B,
G
M這樣的字母。這些字母分別指
10 (billion)1 (G
grand
的縮寫,為美國俚語的一千美元 = a thousand dollars )
100 (million)。例如:


Storm
damage estimated at $2.5m


(注意:"$"
在寫作中是寫在數字的前面,但在口語中,我們是先唸數字再唸
"$",如上例的 "$2.5m"
要唸成 "two and a half million
dollars"
)


6. 文字遊戲


雖然上面已對標題的單字、語法和標點符號做了詳細的說明,但有時我們還是會碰到不按牌理出牌,不遵照規則和慣例的標題,這是因為下標題的人偶爾會玩一下文字遊戲。


他們最常玩的文字遊戲是「押頭韻」(alliteration)。請看下面有關兩支美國職棒球隊的例句:


Sad Sox
Battle Bronx Bombers


如果您大聲朗讀,您就會聽出第一個字母 S
B
的音重複出現,這就是押頭韻。下面是「今日美國報」(USA
Today
)
一則有關洛杉磯道奇隊和底特律老虎隊這兩支大聯盟冠軍球隊比賽之報導的標題:


L.A. in
huff over Detroit rough stuff


請大聲朗讀就可聽出 "huff-rough-stuff" 這幾個字是押韻的。句中
"(be) in a
huff"
是個成語,意為「發怒」,"over"
在此意為「對於」(=
about)
,而 "rough stuff"
是個慣用語,意為「粗暴的行為」(或在比賽中使用暴力)。整句的意思是「洛杉磯道奇隊對於底特律老虎隊在比賽中使用暴力怒不可遏」。
 


. 解讀導言 (lead)


1. 導言的目的


標題使用約410個字來說明一篇新聞報導的主題。導言位在標題之下;顧名思義,它是一篇報導的第一段。新聞報導有兩種導言:一為「新聞導言」(news
lead)
,又叫做「提要式導言」(summary lead),它重述主題並提供最重要的資訊和事實,它通常包含記者發稿日期和地點 (dateline --
參見下面第2項的說明)
以及一個句子 --
叫做導句 (lead
sentence)
;另一種導言叫做「激發讀者興趣的導言」(interest
lead)
,其目的是在吸引讀者的目光,讓他們產生繼續閱讀下去的興趣。interest lead
通常用於特稿 (feature
articles)
、富人情味的報導
(human
interest stories)
或社論 (editorials)


2. 發稿日期和地點 (dateline)


過去交通不發達,一則新聞從記者發稿到見報可能已經過好幾天的時間,因此在報導的開頭都會有所謂的 dateline,即記者發稿的日期和地點。然而,現今科學昌明,科技高度發展,新聞傳播早已進入衛星時代,因此現在一則新聞即使從地球某一端發稿到地球另一端見報,往往都不會超過一天的時間。所以,大多數報紙現在都不會刊出完整的
dateline;它們只刊出記者發稿的城市名稱
--
字母全部大寫 (若其後還有國名,則國名僅第一個字母大寫,其餘字母小寫)。新聞實際發生的日期則被一致認定是讀者閱報的前一天。目前僅剩幾家報紙仍採用傳統的 dateline,亦即發稿日期和地點均刊出。不過,美聯社(AP)、法新社 (AFP)
和路透社 (Reuters)
等國際知名通訊社還是會標示完整的 dateline


有些新聞報導完全沒有發稿日期和地點。這有三個原因:第一.
這些報導是在總社撰稿;第二.
事件並非僅發生在單一城市,或該報記者在好幾個城市做綜合報導;第三.
該報導比較沒有時間性和地點性,如週日版的特稿。


3. 語法結構


新聞記者都知道有些讀者只看標題和導言。所以,大多數的提要式導言都是冗長的敘述,由兩個或多個子句
(clauses)
所構成;而激發讀者興趣的導言可能是冗長的敘述,也可能是簡短的敘述,或是問句。


根據對從英美5家報紙所挑選出來的50個導句所做的分析,僅少數導句只含一個子句。記者通常需要複句
(complex
sentences)
才能呈現他們的資訊所以,大多數導言都含有一個或兩個附屬或從屬子句英國「泰晤士報」(The Times)
的記者最常在導句中使用一個以上的附屬子句。對於子句和句子種類還不是很瞭解的讀者可參考「文法寫作指南」的子句句子結合的技巧


大部分的導言都把主要子句放在最前面,好讓讀者一眼就能找到主要主詞(通常是人) 動詞


在新聞寫作中,最常用的附屬字是形容詞子句或稱關係子句中的關係代名詞 whothat前者只能用來指人,後者可以指人或指事物,而另一個關代 which
則僅能指事物。that
也可以當附屬連接詞,引導名詞子句當主動詞的受詞。在報紙的新聞報導中,"...said that"
"...reported that"
相當常見。例如:


PANMUNJOM,
Korea - North and South Korea
yesterday
announced
that the prime ministers of the two countries
will meet....


這個
that
可以省略,尤其是在 "said" 之後。

因此,上面的例句可以寫成

"North and South Korea said the prime ministers of the two countries will meet...."

這句的主要子句為
"North and South Korea said"

而附屬子句為
"(that) the prime ministers of the two countries will meet...."

然而,在許多情況中,主要子句是放在附屬子句的後面

例如:


NEW YORK -
By 2010, 1 in 9 children admitted to USA hospitals may have AIDS, an expert
predicts.


當句子是以附屬子句做開頭時,附屬連接詞 that
一定要省略。再看一例:


WASHINGTON
- Personal income and spending rose a strong 0.9 percent in December, the
government said yesterday....


這樣的句子是把要強調的事件放在開頭首要的位置,而把被認為比較不重要的事件陳述者或消息來源放在後面次要的地方。


標題中出現的名稱會在導句中加以說明。有時這項說明只是一個緊鄰該名稱的名詞片語而已,如下面的導句:

MOSCOW,
Wednesday, April 11 - Vladimir Putin,
the
Russian leader
, was shown on national
television Tuesday night....


這個名詞片語在文法中叫做同位語 (appositive)

同位語的前後可使用逗點或破折號 (dash)來與句子其他部分隔開,成為插入語句。

這一插入語句也可以是關係子句的形式
-- "Vladimir Putin, who is the Russian
leader
, was shown...." --
但使用同位語可以省字,也就是節省空間。

許多導句至少都還有另一個附屬子句,

但太多的子句往往造成閱讀上的困難或意思上的混淆。


有些記者使用分詞片語 (participial phrases) 來敘述或修飾人或事物。

分詞片語包括現在分詞和過去分詞片語

它們看起來好像主動態或被動態動詞的一部份,

但它們不具主動詞的功能。分詞片語緊跟在它們所修飾的名詞
(通常為主詞)之後。例如:


TOULOUSE, France, July 19 (AP) -

A train moving at 30 miles an hour hit another train
stopped with mechanical problems today and 15 people were reported wounded.


在上例中,

"moving at 30 miles an hour"


"stopped with mechanical problems"

分別為現在分詞 (moving)
與過去分詞 (stopped) 片語。


其實,不管是同位語還是分詞片語,它們都是關係子句,即形容詞子句的減化

所以上例可以改寫或還原為
"A train
which was moving at 30
miles an hour hit another train
which
had
stopped with mechanical problems...."

有些報紙每個導句中往往使用一個以上的分詞片語,

但有些報紙則鮮少使用 --
後者的語法結構顯然比較簡單,因此也就比較容易閱讀。
 

Guide to Grammar and
Writing

 



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留言者 朝雲
留言時間 2010-03-29 20:27:18
標題 Chapter11 Grammar Forcus 主動與被動語態

留言內容

P125
請寫出適當的語態

1. I will (invite) Father Bauer to attend my wedding.
2. Many traditional superstitions have (forget).
3. The number 13 (consider) unluckly.
4. I have never (fire) from a job.
5. He tries to (please) everyone.
6. I (please) to see you again.
7. I (amaze) by his rapid progress in English.
加分題
8. Finally she found out that her own car (park) four or five spaces away, which was identical to this one.
9. Two Tennessee people decided to go for a ride after they (drink) late in the night.
10. The driver, blind since age six, (break) his arm and the owner had a shattered leg.
留言者 sh3025
留言時間 2010-03-29 22:50:08
標題 Re:Chapter11 Grammar Forcus 主動與被動語態

留言內容

試解:

P125
請寫出適當的語態

1. I will (invite) Father Bauer to attend my wedding.
= > invite

2. Many traditional superstitions have (forget).
= > been forgotten

3. The number 13 (consider) unlucky.
= > was considered

4. I have never (fire) from a job.
= > been fired

5. He tries to (please) everyone.
= > please

6. I (please) to see you again.
= > am pleased

7. I (amaze) by his rapid progress in English.
= > am amazed

加分題
8. Finally she found out that her own car (park) four or five spaces away, which was identical to this one.
= > was parked

9. Two Tennessee people decided to go for a ride after they (drink) late in the night.
= > were drunk

10. The driver, blind since age six, (break) his arm and the owner had a shattered leg.
= > broke

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留言者

朝雲/National Open University                        Back 文法目錄

留言時間

2011-01-31 04:02PM

標題

Grammar Focus 副詞子句

留言內容

P111
副詞子句具有副詞的功能,修飾主要子句中的動詞。說明主要子句發生時的時間、地點、原因、條件、讓步、目的、方式、結果、程度。引導副詞子句的連接詞非常多,常見的有:
引導時間副詞子句:when, after, before, since, as, until
引導地點副詞子句:where, wherever
引導原因副詞子句:because, since, as
引導條件副詞子句:if, in case, provided, unless, as long as
引導讓步副詞子句(表示雖然,即使等語意):though, although, even if, even though
引導目的副詞子句:so that, in order that
引導結果副詞子句:that ( so…that, such…that)

練習:指出下列各句中的副詞子句,並說明該副詞子句在全句中的功能(是說明時間、地點、原因、條件或…?)

1. Before she fell, a black cat crossed her path and jinxed her.
2. What do you normally do when you are driving?
3. I would like to take care of my parents when they are older.
4. I’ve wanted to be a famous scientist since I was a little boy.
5. Do you mind if I use your phone?
6. Because we are late, we have to hurry.
7. Since you don’t like English, you can take Japanese.
8. It was raining so hard that I stayed at home.
9. He is working hard in order that he may live a better life.
10. Althouhg he studied very hard, he did not pass the exam.

 

 

作作看

 

試解:

P111
副詞子句具有副詞的功能,修飾主要子句中的動詞。說明主要子句發生時的時間、地點、原因、條件、讓步、目的、方式、結果、程度。引導副詞子句的連接詞非常多,常見的有:
引導時間副詞子句:when, after, before, since, as, until
引導地點副詞子句:where, wherever
引導原因副詞子句:because, since, as
引導條件副詞子句:if, in case, provided, unless, as long as
引導讓步副詞子句(表示雖然,即使等語意):though, although, even if, even though
引導目的副詞子句:so that, in order that
引導結果副詞子句:that ( so…that, such…that)

練習:
指出下列各句中的副詞子句,並說明該副詞子句在全句中的功能(是說明時間、地點、原因、條件或…?)


1.
Before she fell, a black cat crossed her path and jinxed her.
= >
表時間

2. What do you normally do
when you are driving?
= >
表時間

3. I would like to take care of my parents
when they are older.
= >
表時間

4. I’ve wanted to be a famous scientist
since I was a little boy.
= >
表時間

5. Do you mind
if I use your phone?
= >
表條件

6.
Because we are late, we have to hurry.
= >
表原因

7.
Since you don’t like English, you can take Japanese.
= >
表原因

8. It was raining
so hard (that I stayed at home.
= >
表結果

9. He is working hard
in order (that he may live a better life.
= >
表目的

10.
Althouhg he studied very hard, he did not pass the exam.
= >
表讓步

 

sh3025
帥!完全正確

 

 

 



 



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留言者

Wen-Xiong /商學系/National Open University                       Back 文法目錄

留言時間

2011-01-31 04:02PM

標題

Grammar Focus名詞子句P98                        

留言內容

練習一:請劃出下列各句中的名詞子句,並說明這個名詞子句是全句的主詞、受詞或補語

P98
1. I'm telling you that this name not good for you.
2. Culture conflicts demonstrate that people from different nationalities have

different idea about many things in life.
3.I asked what they thought about my plan.
4. Can you hear what you play?
5. I don't understand what you mean?
6. He asked me if I enjoy Chinese food.
7. The Canadian student did not realize how important the questions was.
8. I ought to know who I am.
9. What he said is true.
10. It is clear that they love each other.

11. It is great that that there are so many ways of loving.

12. That's why fe left home.

13. The fact is that they never loved each other.

14. The problem is that Mary has gotten more expressive than Sam.

 

練習二:以下引導名詞子句的連接詞that 被省略,請刮出該名詞子句

1. I thought they were made for each other.

2. The lady said her husband had never complimented her cooking.

3. Some guys feel they have to be strong all the time.

4. You have to admit she did win ten thousand dollars.

5. I think you should get rid of your black cat.

6. I hope it never happens.

作作看

練習一:請刮出下列各句中的名詞子句,並說明這個名詞子句是全句的主詞、受詞或補語

P98
1. I'm
telling you (that this name not good for you). 受詞
2. Culture conflicts
demonstrate(that people //from different nationalities have different idea //
about

many things in life).受詞
3.I
asked (what they thought about my plan).受詞
4. Can you
hear (what you play)?受詞
5. I don't
understand (what you mean)受詞
6. He
asked me (if I enjoy Chinese food).受詞
7. The Canadian student
did not realize (how important the questions was).受詞
8. I ought to
know (who I am).受詞
9. (What he said)
is true.名詞
10. It
is clear (that they love each other).
補語

11. It is great (that there are so many ways of loving).補語

12. That's (why he left home).受詞

13. The fact is (that they never loved each other).補語

14. The problem is (that Mary has gottenmore expressive than Sam).受詞

 

> 我現在告訴你這個名字不適合你

>文化的衝突展現出從不同的國家的人對生活裡的許多事有不同的觀念

>我問他們對我的計畫有甚麼想法

>你能聽到你彈奏的聲音嗎? (~假如貝多芬問過算命仙,那情形會是怎樣?那一課)

>我不了解你的意思?

>他問我是否喜歡中國的食物

>這位加拿大的學生部並真正理解這個問題有多麼重要(此處是說指導他中文的中國老師拿

女兒的婚事問算命先生)

>很清楚他們彼此相愛

>太棒了,有如此多愛的方式

>那是他留在家的原因

>事實是他們永遠不會彼此相愛

> 問題是出在 Mary現在比 Sam更善於表達自己的情感(課文說Mary原本並不太會對 Sam表達自己的情感,後來交往一陣子後,反過來Sam過於沉默而引起Mary的抱怨)

 

練習二:以下引導名詞子句的連接詞that 被省略,請( )刮出該名詞子句。動詞我用紅色表示

1. I thought (they were made for each other).

2. The lady said (her husband had never complimented her cooking).

3. Some guys feel (they have to be strong all the time).

4. You haveto admit (she did win ten thousand dollars).

5. I think (you should get rid of your black cat).

6. I hope (it never happens).

>我認為他們是天生的一對

>這位女士說她的丈夫從未讚賞她的烹飪

>有些人感覺他們必須隨時表現強壯

>你必須承認她確實贏了一萬元

>我認為你應該扔掉你的黑貓

>我希望他永遠不會發生

 



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Grammar Focus

形容詞子句 ()

形容詞子句()P.87

形容詞子句與一般形容詞一樣,用來修飾名詞。不同的是形容詞子句要放在它所形容的名詞後面。引導形容詞子句的附屬連接詞又稱關係詞,有who / whom / whose / which / that / when / where/ why

題目

1.The author wrote about a woman who was married for more than forty years.

2.The most eye-catching detail in the this story is the use of the word “never,” which occurs seven times.

3.My mother had a saying that I still treasure.

4.Cybil and Jack are Canadian Students who have come to Taiwan to study Chinese.

5.They should have stayed together for their son, who was only thirteen at the time.

6.She could no longer talk to her husband about the things that matter to her.

7.I wrote a letter to a friend in Chicago, whom I had planned to visit.

8.The paramedics carried me to the boat that was waiting at the shore.

9.The old man lives in a full-service community where all his needs are taken care of.

10. I was born in the year when World War II ended.

11. That was the reason why he didn't come.

------------------------------------------------------------

練習

1.The author wrote about a woman who was married for more than forty years.

2.The most eye-catching detail in the this story is the use of the word “never,” which occurs seven times.

3.My mother had a saying that I still treasure.

4.Cybil and Jack are Canadian Students who have come to Taiwan to study Chinese.

5.They should have stayed together for their son, who was only thirteen at the time.

6.She could no longer talk to her husband about the things that matter to her.

7.I wrote a letter to a friend in Chicago, whom I had planned to visit.

8.The paramedics carried me to the boat that was waiting at the shore.

9.The old man lives in a full-service community where all his needs are taken care of.

10.I was born in the year (when) World War II ended.

11.That was the reason (why) he didn't come.



 

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空大在做法上:循序漸次 ,對英文文法從新架構基本且實用的文法概念,來幫助與引導學生遵循 

National Open University 文法重點 Grammar Focus

次第

目錄

 

1

句子P.11

 

2

五種基本句型 P.23

 

3

片語 P.42

 

4

片語 P.42

 

5

句子的連接 P.51

 

6

句子的連接-從屬連接P.63

 

7

附屬子句P.72

 

8

形容詞子句()P.87

 

9

名詞子句 P.98

 

10

副詞子句 P.111

 

11

主動語態與被動語態P.124

 

12

分詞作形容詞 P.137

1 2

13

同位語 P.154

 

14

辨認名詞子句、形容詞子句與副詞子句 P.167

 

15

對等連接詞前後的對稱(and為例)P.186

 

16

It 作虛主詞 P.196(練習1~16)

 

17

句子的對等連接詞與從屬連接併用 P.215

 

18

分詞片語與形容詞子句 P.224

 

19

不定詞P.223

 

20

動名詞P.234

 

21

動詞接不定詞或動名詞P.251

 

22

句子的擴大P.262

 

23

形容詞子句()P.269

 

24

對等連接的前後對稱()P.281

 

25

分詞結構代替副詞子句 P.290

 

26

分詞結構代替對等子句P.300

 

27

分詞結構P.313

 

28

綜合練習(子句;主要子句)P.325

 

29

綜合練習(指出句子的主要結構)p.338

 

30

綜合練習(指出句子的主要子句)p.348

 

31

綜合練習(主動語態、被動語態)p.362

 

32

綜合練習(動詞的形式;不定詞或動名詞)p.377

 

33

綜合練習(名詞子句、副詞子句、形容詞子句)p.391

 

34

綜合練習(英翻中)p.405

 

35

 

 

36

 

 

 

 

 

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留言者

Wen-Xiong / 商學系學士/ National open University

課程名稱

英文文選 /共同科 /空中大學

留言時間

2011/1/29

標題

Grammar Forcus 形容詞子句() P.269/Chapter23

留言內容

P269
Grammar Forcus 
形容詞子句()
比較容易辨識形容詞子句是它跟在主要子句之後,又有附屬連接詞(關係詞)引導,那就很容易辨認出來,不會造成閱讀上的困難;

但許多時候形容詞子句是含在主要子句中間初學者會困惑:到底形容詞子句該止於何處? 有時引導形容詞子句的關係詞被省略,初學者也會被困惑:到底形容詞子句從那裡開始?甚至沒有察覺到形容詞子句的存在。

練習一:以下各句都有形容詞子句,請用( )將形容詞子句括出來。
1. Those who love in life inevitably suffer pain.
2.
The hurt that comes from a loving heart can deep you.She

3. A man his age who comes to a former student’s wedding would feel a little bit like a father.

4.She found the flares that were included in the park outfitter had supplied.

練習二:以下各句都含被省去連接詞的形容詞子句,請用( )將形容詞子句括出來。

1. Most of Americans I have asked have been able to tell me about ancestors.

2. Have you decided on all the people you want to invite?

3. I thought of all (the homework she did), and (the test she took).

4. Another thing we see only rarely in Taiwan is wildlife.

5. Most of the food we were eating was dry.
6. When we hurt someone we care about, we must find a way to say,“I’m sorry.”
7. One thing I would say is that there is still room for hope in our world..
8. One reason I enjoy student weddings is quite personal.
9. I remember standing beside her on the day she graduated.

 

 

的練習內容

我的練習

練習一:以下各句都有形容詞子句,請用( )將形容詞子句括出來。
1. Those who love in life inevitably suffer pain.
2.
The hurt that comes from a loving heart can deep you.

3. A man his age who comes to a former student’s wedding would feel a little bit like a father.

4.She found the flares that were included in the park outfitter had supplied.

練習二:以下各句都含被省去連接詞的形容詞子句,請用( )將形容詞子句括出來。

1. Most of Americans I have asked have been able to tell me about ancestors.

2. Have you decided on all the people you want to invite?

3. I thought of all (the homework she did), and (the test she took).

4. Another thing we see only rarely in Taiwan is wildlife.

5. Most of the food we were eating was dry.
6. When we hurt someone we care about, we must find a way to say,“I’m sorry.”
7. One thing I would say is that there is still room for hope in our world..
8. One reason I enjoy student weddings is quite personal.
9. I remember standing beside her on the day she graduated.

中文大意

主結構

1. Most of Americans …... have been able to ….......

2. Have you decided ….......?

3. I thought of ….........

4. Another thing …...... is .....

5. Most of the food …..... was.......
6. …...., we must find …....,......
7. One thing........ is …..........
8. One reason …....... is …......
9. I remember................



>現在完成式,我問過的美國人大多數都能夠告訴我有關他們的祖先

> 你已經決定好希望來參加婚禮的全部名單?

>我想起她的家庭作業以及出的考試

> 我吃的東西大多數是乾的

>當我傷害到我們關係的人,我們必須找到說對不起的方式。

>我看到另一件事,野生動物在台灣是罕見

>我想說的一件事,在我們的世界裡希望依舊有空間的

> 我參加學生的婚禮的原因是相當個人的

>(我記得在她畢業典禮那天我站在她身邊)

 

 

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 Grammar Focus NO27分詞結構P313

練習:請在空格內填入式當的分詞(一格只填一個字)

1.> As I was surrounded by so much privilege, I became uncomfortably aware of those who are less fortunate.

= Surrounded by so much privilege, I became uncomfortably aware of those (who are less fortunate).

2.> Before he went inside his apartment, he waved and grinned.

= Beforegoing inside his apartment, he waved, grinning.

3.> There were 14 more people on the bus, and they allcomplained about injuries and back pain.

= There were 14 more people on the bus, and all complaining //about (injuries) and (back pain).

  

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次第

目錄

 

1

句子P.11

 

2

五種基本句型 P.23

 

3

片語 P.42

 

4

片語 P.42

 

5

句子的連接 P.51

 

6

句子的連接-從屬連接P.63

 

7

附屬子句P.72

 

8

形容詞子句()P.87

 

9

名詞子句 P.98

 

10

副詞子句 P.111

 

11

主動語態與被動語態P.124

 

12

分詞作形容詞 P.137

1 2

13

同位語 P.154

 

14

辨認名詞子句、形容詞子句與副詞子句 P.167

 

15

對等連接詞前後的對稱(and為例)P.186

 

16

It 作虛主詞 P.196(練習1~16)

 

17

句子的對等連接詞與從屬連接併用 P.215

 

18

分詞片語與形容詞子句 P.224

 

19

不定詞P.223

 

20

動名詞P.234

 

21

動詞接不定詞或動名詞P.251

 

22

句子的擴大P.262

 

23

形容詞子句()P.269

 

24

對等連接的前後對稱()P.281

 

25

分詞結構代替副詞子句 P.290

 

26

分詞結構代替對等子句P.300

 

27

分詞結構P.313

 

28

綜合練習(子句;主要子句)P.325

 

29

綜合練習(指出句子的主要結構)p.338

 

30

綜合練習(指出句子的主要子句)p.348

 

31

綜合練習(主動語態、被動語態)p.362

 

32

綜合練習(動詞的形式;不定詞或動名詞)p.377

 

33

綜合練習(名詞子句、副詞子句、形容詞子句)p.391

 

34

綜合練習(英翻中)p.405

 

35

 

 

36

 

 

 

 

 

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edu[1]  

 

 

Wen-Xiong /92商學系學士/National Open University

Nytimes

http://www.nytimes.com/slideshow/2011/01/30/world/middleeast/20110130EGYPT-2.html

Sixth Day of Protests

  • Several hours after nightfall, Mohamed ElBaradei, the Egyptian opposition figure and Nobel Prize winner, arrived in Tahrir Square, the center of the protests, and addressed the crowd through a bullhorn.

  • We are beginning a new era in Egypt,” he said. “What we have begun cannot be reversed."

addressed ...致詞,...發表演說

 

 

Wen-Xiong /商學系/National Open University

Nytimes

可以分成六段此處是依據逗點來分

1> Several hours //after nightfall,

2>Mohamed ElBaradei,

3> (the Egyptian opposition figure) and (Nobel Prize winner),

4>arrived //in Tahrir Square,

5> the center of the protests,

6> and addressed the crowd //through a bullhorn.

刪掉1,3,5 之後看看剩下些甚麼

主結構 是2,4,6 Mohamed ElBaradei., …. arrived …..,and addressed........

addressed ...致詞,...發表演說

1> “We are beginning a new era //in Egypt,”

2> he said.

3> “What we have begun cannot be reversed.”

文法

簡單現在式、現在完成式( 中文已經)

中文大意

抗議的第六天(英文是說第 6天的抗議Sixth Day of Protests)

入夜後的幾個小時,埃及的反對派人物也是諾貝爾獎獲獎者穆罕默德巴拉迪,抵達抗議中心塔利爾廣場,他透過擴音器向人群發表演說。

他說,在埃及我們現在開始了一個新的紀元

我們已經開始了不能被反轉回頭

學習結果證明他的閱讀方法可行

分段的方式是可行且是very fast

 

 

 

Wen-Xiong /商學系/National Open University

BBC News

http://www.bbc.co.uk/news/world-middle-east-12331520

標題Thousands gather at Egypt protest

1 February 2011

副標題

Egyptian protesters are holding a massive rally in the capital, Cairo, as they step up their efforts

to force President Hosni Mubarak from power.

句子的架構

Egyptian protesters are holding (A) //in (B), (C),

as they step up(D) //to force (E) //from (F).

依據陳大夫的閱讀方法

最後只剩下Egyptian protesters are holding.........

  • 不定詞片語to V......from....

to force President Hosni Mubarak from power.

目的迫使某人....下台

  • 副詞子句as …..... power.

as引導副詞子句修飾主要子句的動詞 are holding

中文大意

在埃及聚集成千的示威民眾

在埃及首都開羅示威群眾正在舉行大規模集會,正當他們加緊努力迫使總統胡斯尼穆巴拉克離開職位(下台)

我的學習結果證明陳達武副教授在教育廣播電上所說的以及在空大「英文文選」課文裡所寫的閱讀方法是「可行」,分段的方式的確可行且very fast

因此判定是值得學習的英文閱讀方法,此方法對增進或改善英文閱讀會是一個閱讀利器。

 



 

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 2011/2/7

陳達武在今晚(08~09)的教育廣播節目「英文閱讀方法(五)」最後五分鐘中提到.....

他如何訓練急著要出國留學的一位男學生,他的背景是高職日文系,當完兵,

因為女朋友出國留學,因此想跟進。

陳達武的上課方式,一周兩次

教材:TIME

上課方式:

  1.不准查字典

  2.看不懂就猜

  3.有問才答,不講課(不提問則不講課)

結果

3周後他問這位全心準備留學的學生,你看懂幾成?

學生的回答是約五成。

 

空中大學在即將開課的共同科「英文文選」三學分

課本編撰是陳達武擔任總召集人,這是空大自編的一本教材,共36

民國89年出版,92年已達五刷

 

適合高中程度畢業想進修的社會人士

 

陳達武副教授提出閱讀英文簡捷且明確的四步驟來訓練學生,企圖避開繁瑣的文法規則,但在每課課文的後面則有次序的列出應該也需要認識和學習的文法觀念來增加對英文句子的理解,不過並不太強調或拿來卡住或考同學,反而認為大量閱讀和密集接觸和簡單的學習方法,讀多讀久了自然惑然而釋,他強調並非每一個單字都必須知道它的意思,不懂的單字有時跳過並不會影響文意的了解,有時反而會減輕閱讀的壓力。

陳達武的法寶說穿了不就是以下這四個步驟,但前題是必須勤做練習!

這四個步驟也是解決在學習英語路上碰到障礙時想尋找另一種途徑的有效因應之道,請看仔細了....,若你忽略掉這些核心,就表示沒有學到這位博士的絕活!

 

Step1 分段(從介係詞片語,副詞,形容詞,標點符號如逗點,破折號--..)

Step2 確認連接詞(最常見的如and, but, or...)

Step3 辨識修飾語 (強調三個子句,其中最重要的形容詞子句,另外兩個

名詞子句,副詞子句)

Step4 呈現主結構 (句子裡的主詞動詞)

 

這個訓練約需4個月至6個月,這是根據教學經驗和我自己的實際參語過程

中所得到的結論。

 

當您完成這個階段的密集接觸和訓練(實際的做練習,和大量時間練習)

緊接著進入第二階段則是直接閱讀紐約時報NyTimes或華盛頓郵報來閱讀,

依據他的說法,這是道地的美國報紙,撰寫的人在使用文字上都有一定的素質

他同時表示,一般人常犯的謬誤,認為學好英文得事先背好單字和文法才是最重要的,

他對以上的論調頗不以為然,指出閱讀英文應該是在摸索文意中前進,是邊學邊做的功夫.....

他對於逐字、逐句的翻譯英文則認為那是初學英文暫時性的措施,而非一種常態學習英文的方式

常模 則是透過大量閱讀英語以及密集接觸來學習

根據我過去的面授經驗,非空大英文教師在面授時幾乎是不談或很少談這四個步驟,多數都只是頂著大學英文教師的光環來授課拿鐘點費!似乎對他的四步驟不太領情卻又拿不出像樣的教學策略來教導學生,最終還是回到老路子上頭盤旋。

若要解決上述那樣的困境,我看只有上學校的「學習如何學習」的討論區去提出問題才有可能解決問題。網路學習改變了傳統教室裡的授課方式,空大的學弟妹們必須迅速適應這些巨大的傳授知識改變並積極參與提問。

總之,我認為空中大學是一個能自我要求與鞭策的學習地方,積極度不夠的人勸您儘早退費走人,特別是「英文文選」這門課。同時我也必須說並非每個空大老師都具備古道熱腸,因此得多打聽有哪幾位教師真正的樂意將所學傾囊相授或花盡心力在訓練上,而不是一味只會討好學生來保持他的聲譽、所謂的要分給分作業隨你變/便的教師,這樣的教師只是扼殺師道或學道,但總是會聽到他們說出一些富麗堂皇且冠冕的理由,還提醒您得「尊師重道」,天啊!把倫理道德當成擋箭牌和令箭。

我是在這樣的情況下,在92學年在不認識的學姊推介下才找到紀靜芬,這位學姊看到我在老路上用盡時間和精力每天勤跑當時候位在華視視聽中心的空大台北中心圖書館,顯然讓她看到我遇到困境,所以樂心且主動地提及適應之道。

結果如是我聞,而且她還加碼演出,這印驗的一句話,「自助天助」、皇天不負苦心人。

 

 

 

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參考資料來源:

http://hannahece.blogspot.com/2007/08/vygotsky.html

http://www.huayuworld.org/?page_id=132&wpforumaction=viewtopic&t=185

 

 

維高斯基(Vygotsky)理論

維高斯基(Vygotsky )提出相關的教學策略包括:

(1)鷹架 (2)近端發展區以及 (3)交互教學等主要概念。

Vygotsky的認知發展的觀點來看,其在教學上的應用有二個方向:

一是教學的最佳效果,發生在「近端發展區」,

傳統的教學強調教學要配合學生的實際能力,進行符合學生認知能力的教學,卻不強調依學生潛能發展的教學設計。

因此,他主張將學生置於「接近全知而又不能知」的近端發展區域中,在教師協助下,學習新的知識,啟發新的思考,也就是說學生在教師「助一臂之力」的情況下,其潛在的能力得以充分展現,因此教學最理想的效果,是在近端發展區能得到最充分的發展。

 

近端發展區是維高斯基(Vygotsky )認知發展中最重要的概念,

他認為個體獨立解決問題的實際發展層次,與他如果透過成人的輔助或與更有經驗者互動之下潛在發展層次,兩者之間存有一段距離。

亦即,學習者的認知發展潛能,如果只靠自己努力,只能獲得有限的發展,

但是,如果得到較有知識者(或專業領域裡),像同儕、家教或老師的指導,則能達到超越性的發展。

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標題:便宜行事是S.O.P的死穴

作者:Wen Xiong / Natioanl Open University

學系:Department of Business

身分: 商學士

便宜行事是S.O.P的死穴,補救的措施都落在事後的檢討以及再教育上。

但代價往往是高昂的或者令人吃不消的,特別始關係到人命的時候更是如此。

例如;從大到小數都數不清

噴射客機的失事,並非全然只是機器或氣候所導致,但動則百條人命。

一顆螺絲害死百條人命

國外一名維修工程師竟然只憑肉眼更換飛機零件,像是一顆螺絲,而不是依據料號來尋找新的螺絲,在時間緊迫下拿著看似相似的螺絲,急急忙忙更換讓飛機飛上天空,結果釀成墜機的大災難。(這不是便宜行事那會是甚麼呢?)

名醫救人無數但也害人害己,只因為<便宜行事>省略了一個覆核的小動作,以小搏大代價高昂到賠上名譽和可能的人命,事後雖坦承和承擔疏失都為時已晚。

最近台大的柯文哲事件,只要多一個覆核動作這件誤植的後果就不必拿人命當代價,但偏偏就發生在這位名醫身上,寫SOP的人是他,但發生事情也跟他脫離不了關係,甚至會拿一生的名譽當代價。

麥當勞use表格管理試圖改善SOP結果還是失靈<便宜行事>,發現值班人員帶頭漠視,每一小時或半小時要巡視的定點並蓋章,竟延遲好幾小時和補蓋章。

麥當勞的諸多小事,傳媒報導客人吃到蛋的外核我也吃過好幾回(受不了時!乾脆點餐時加註,蛋我不加外核),油炸的油脂混濁,紙杯溶出不明物質,咖啡杯上留有不明的殘渣,開水有濃濃的消毒水的味道...等等。

有些還是管理階層硬要解釋他們的行為並無不當,但要求說明清楚,總是吱吱嗚嗚的隱含事實。

我欣賞美式的風格和設計,後來發現人員抗拒的情形在長期觀察在我住家附近的速食店裡的作業程序,全被我看到了問題點。

我猜測,眾所皆知,美國是個民族大熔爐,為應付各式各樣的民族行事風格,唯一可行的辦法就是訂定SOP來解決諸多爭擾。

拿我們一切程序符合SOP程序當擋箭牌的供應端,但忽略執行者的<便宜行事>,愣在記者會的現場採訪記者的詢問也是經常看到的。

道路安全,含蓋施工、標誌設計

承包商以利益考量擺第一,默視潛在的安全擺放一邊,誰願意接受事後道歉和逞罰為最後手段呢? 親情的傷亡和後果,錢財的補償會是最佳的萬靈丹?為什麼會如此漠視呢? 成本與利益考量可以凌駕在人命之上的答案,被害者只能選擇默認或求償一途嗎? 我們的社會發展不出來一套最佳的模式還是一樣成本利益考量下,毫無意願追求更安全的環境呢?

道路施工不當忽略來往人車的安全,釀成大禍傷及人命可說時有所聞。

諸如此類在我們日常生活當中不勝枚舉! 小孩墜樓難道不可免嗎? 把小孩帶到工廠造成傷亡也是時有所聞,我親眼看過把小孩獨自一人放在車上但電沒關,小孩把玩的驚險畫面,告知校警也沒有獲得任何協助,一副干你何事或無關於己瞪你一眼。

我不覺得問要,我們的人怎麼了???

SOP不只是紙上談兵,但有些人是有意漠視它存在的價值,後果有高有低,有些人會說錢可以解決一切事,真的如此嗎?

前不久,我將此發現告知新上任的麥當勞店經理,我問他相同的問題,問為什麼SOP也會在他任職的店裡出現失靈狀況?到底是寫的人有問題還是執行的人有問題?你如何知道哪一個環節出了問題?

但面色凝重望著我,答不出來,看他年輕而位重又願意坐下來聽客戶的意見,乾脆花三十分鐘說給他聽並將平日觀測結果告知一二,原來店裡的事務有些事根本他都不知道,是甚麼原因所產生的?

最後我告訴他,年輕人!幹上店經理據我所知並不簡單,如果在位就得善觀察,客訴只是其中一小部分而已....我會觀察你的後續表現ㄛ

他點點頭離開了

最後,根據長期的觀察所獲得的結論<便宜行事是SOP的死穴>所下的註解,但同時也發現改變人的認知行為除了在教育之外應該還可以做點別的,如進用人員時要考慮進用適當的人員,要求急性格(有人/友人幫我改用字,好像不賴ㄛ,正解擁有態度積極者)。

最有意思的空服員的身高經常被批判有<歧視女性>之嫌,某家航空司最後的點子是想出把最低高度的限制取消(不用數字改為實測,其實道理相同,但改為眼見為憑來達成用人目標),改為機艙行李艙可碰觸到的高度,在選用的考場張貼在牆上要求應試者測驗,因此劃開<歧視>的爭議,讓認知不足的民眾一看終於了解,原來是這樣子的原因,寫的依據標準(根據機艙裡的行李艙高度)改為實測,<歧視女性>紛爭從此落幕,因為大眾認知到那是必要的最低門檻,再者年紀反而不是空服員的最低門檻了,態度才是評鑑的依據,國外的航公司僱用四十幾歲的空服員也是有的,反而空服員更貼心更具耐心又可降低人事費用。

附註:

維基百科

標準作業程序(英語:Standard Operating Procedure,常縮寫並簡稱為SOP)是指在有限時間與資源內,為了執行複雜的事務而設計的內部程序。從管理學的角度來看,標準作業程序能夠縮短新進人員面對不熟練且複雜的學習時間,只要按照步驟指示就能避免失誤與疏忽。

標準作業程序的成立理由,通常有下列幾點:

好處

標準作業程序可以節省時間,因時間是寶貴的。

標準作業程序可以節省資源的浪費,因資源是稀少的。

標準作業程序可以獲致穩定性,因穩定是組織繼續存在的主要動力。

 

標準作業程序也可能產生若干問題,反而阻礙目標的實現:可能的壞處(需要保持隨時檢討修正可以獲得改善)

標準作業程序常會抗拒變遷,無法因應特殊環境需要而適時調整。

標準作業程序的執行可能會延誤時機,無法滿足多數人的需求。

標準作業程序往往造成「新政策」與「舊實務」之間的矛盾,較難推動改革。

 

最佳實踐,是一個管理學概念,(我認為換湯不換藥幾乎與SOP相似)

認為存在某種技術、方法、過程、活動或機制可以使生產或管理實踐的結果達到最優,並減少出錯的可能性。

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 應用市集 找到App 安裝youtube到快捷列來,裡面有操作說明,只有幾個步驟而已
另外一個方式,使用這裡的html原始碼來操作。但與yahoo blog的原始碼是有不同的,說明如下

標題:Pixnet安裝youtube

Pixnet安裝youtube的原始碼與yahoo blog  /v/影片代碼不同,

主要差異:Pixnet的語法如下面的紅字/embed/影片代號碼 ..........

摘要:按發表文章>請按左上的HTML,貼上複製的語法,並更正括號和影片代號碼,按送出

步驟:

1>開兩個分頁來做比較容易,分別是 Pixnet的發表文章和想加入的youtube網址

2>首先請將youtube網站中,按分享後,會在下方跳出一個方塊,複製其內容。
複製如:http://youtu.be/CrIfQTOl97k,藍字是影片代碼


3>要在Pixnet安裝youtube,請先
複製Pixnet的安裝原始碼,接著在Pixnet的發表文章,
    按左上角的HTML,將它貼上。
4>接著更改括四個[ ]為< >號和更改影片代碼(示範如下)。
5>儲存文章,送出,發表文章。

二者語法上的差異點:

Pixnet的安裝原始碼

[iframe src="http://www.youtube.com/embed/CrIfQTOl97k"
width="640" height="360" frameborder="0" title="YouTube video player" allowfullscreen=""]

[/iframe]

yahoo的安裝原始碼

[embed height="480" type="application/x-shockwave-flash" width="640"
src="http://www.youtube.com/v/CrIfQTOl97k?version=3&amp;hl=zh_TW&amp;rel=0"
allowfullscreen="true" allowscriptaccess="never"]

說明-示範如下:

注意:>請將下列四個括號[_]更改為<>。和影片代碼藍色字CrIfQTOl97k

>在youtube 網址按分享後,要複製在其下方會看到方塊如右 http://youtu.be/CrIfQTOl97k

>CrIfQTOl97k是這個影片的代碼,請放入下列的/embed/請輸入影片代碼
將影片代碼CrIfQTOl97k 放入

請複製下列語法後>貼到>原始碼內>修改四個括號為<>,接著將複製youtube 影片代碼(步驟如上)

原始碼>[iframe src="http://www.youtube.com/embed/CrIfQTOl97k"
width="640" height="360" frameborder="0" title="YouTube video player" allowfullscreen=""]

[/iframe]

請參閱我的完稿>英語相似音練習

http://assf0102.pixnet.net/blog/post/254742839

 

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http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CrIfQTOl97k

 這個視訊是專為非使用英語為母語人士所設計的練習 

60 Minimal Pairs in 4 Minutes (Listen and Repeat) 

After practicing with this video, you should try the quizzes at www.manythings.org/pp/.  

This video has the first 5 minimal pairs of each lesson from Lesson 2 through Lesson 13 in the Many Things textbook. 

The background music is Ghost I -- Track 6 that was licensed under the Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike license by Nine Inch Nails.

紐約時報>練習看圖從圖中猜英文

標題:China Buys Inroads in the Caribbean, Catching U.S. Notice.

(中國在加勒比海的蒐購引起美國的注意)

圖片副標題:China Flexes Its Economic Prowess in the Caribbean

(中國在加勒比海延伸_Flexes 彎曲的同意詞,他的經濟實力)

http://www.nytimes.com/slideshow/2012/04/05/world/americas/20120406-CARIBBEAN-12.html

 

The new stadium in Nassau, Bahamian officials said, was in part a reward for breaking ties with Taiwan in 1997 and establishing and keeping relations with China. It is one of several sporting arenas that China has sprinkled in Caribbean and Central American nations as gratitude for their recognition of “one China” — in other words, for their refusal to recognize Taiwan, which Chinese officials consider part of their country.

Credit: Jason Henry for The New York Times

>The new stadium in Nassau, Bahamian officials said, was in part a reward for breaking ties with Taiwan in 1997 and establishing and keeping relations with China.

>It is one of several sporting arenas //that China has sprinkled in Caribbean and Central American nations//as gratitude for their recognition of“one China”—in other words,

for their refusal to recognize Taiwan,

which Chinese officials consider part of their country.

 

Ps,今日學習心得,太久沒練習就很容易忘記

在試算表中Key數值或文字之後,改變預設向下的設定為向右

office>>左上角office按鈕>右下角exece選項>進階>編輯選項>第一項看到enter更改向下為向右>按確定

open office calc>工具>一般下為向右>輸入設定>第一項更改更改向下為向右>按確定

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國立空中大學_共同科 <英文文選 > <自我練習>

依閱讀四步驟練習那四個步驟,最後才嘗試回答本試題所提問

可以自行到試務中心下載練習

2013_2_2 看圖說故事,我覺得從圖1到3來看 應該想表達的一件事,如果乘車時占據不讓出博愛座座位,或不給老者、孕婦、小孩或有傷殘等需要的人使用,那麼當有一天自己在運動時不小心受傷,你搭乘大眾捷運載具時也將不會有人和人讓出座位來,也會讓你自覺得很不方便,因此要學會讓出博愛座。 這樣寫,應該會得到點分數才對。 given up 讓座(讓出)/to give up 讓出/voluntarily 自願/recognised 認定/reluctant 不願 Priority seats 優先座位/博愛座

Have you voluntarily given up your seat as you recognised someone’s need for it?  Or perhaps you have been in need of a priority seat that was occupied and were reluctant to ask for it to be given up.

Priority seats can be used by anyone, but they should be given up if they’re needed more by people with disabilities, expectant mothers, elderly passengers or those carrying infants. Someone’s need for a seat may not be obvious, for example they may have a hidden disability or be in the early stages of pregnancy, it takes courage to ask someone to give up their seat so when asked please allow someone to sit down.(共113words)

 

試務中心

102學年度大學入學考試中心

http://www.ceec.edu.tw/AbilityExam/AbilityExamProfile.htm

學科能力測驗試題

英文考科102-01-28

四、閱讀測驗(占32分)

共有四組,每組四題,每題2分

說明︰第41題至第56題,每題請分別根據各篇文章之文意選出最適當的一個選項,請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者,得2

4144題為題組 (No.1)

The Swiss army knife is  a popular device that is recognized all over the world. In Switzerland, there  is a saying that every good Swiss citizen has one in his or her pocket. But the knife had humble beginnings.

In the late nineteenth  century, the Swiss army issued its soldiers a gun that required a special  screwdriver to dismantle and clean it. At the same time, canned food was  becoming common in the army. Swiss generals decided to issue each soldier a  standard knife to serve both as a screwdriver and a can opener.

It was a lifesaver for  Swiss knife makers, who were struggling to compete with cheaper German  imports. In 1884, Carl Elsener, head of the Swiss knife manufacturer  Victorinox, seized that opportunity with both hands, and designed a soldier’s  knife that the army loved. It was a simple knife with one big blade, a can  opener, and a screwdriver.

A few years after the  soldier’s knife was issued, the “Schweizer Offizier Messer,” or Swiss  Officer’s Knife, came on the market. Interestingly, the Officer’s Knife was  never given to those serving in the army. The Swiss military purchasers  considered the new model with a corkscrew for opening wine not “essential for  survival,” so officers had to buy this new model by themselves. But its  special multi-functional design later launched the knife as a global brand.  After the Second World War, a great number of American soldiers were  stationed in Europe. And as they could buy the Swiss army knife at shops on  military bases, they bought huge quantities of them. However, it

seems that “Schweizer  Offizier Messer” was too difficult for them to say, so they just called it the Swiss army knife, and that is the name  it is now known by all over the world.

41. What is the main  purpose of the passage?

(A) To explain the  origin of the Swiss army knife.

(B) To introduce the  functions of the Swiss army knife.

(C) To emphasize the  importance of the Swiss army knife.

(D) To tell a story  about the designer of the Swiss army knife.

42. What does “It” in  the third paragraph refer to?

(A) The Swiss army  needed a knife for every soldier.

(B) Every good Swiss  citizen had a knife in his pocket.

(C) Swiss knives were  competing with imported knives.

(D) Canned food was  becoming popular in the Swiss army.

43. Why didn’t the  Swiss army purchase the Swiss Officer’s Knife?

(A) The design of the  knife was too simple.

(B) The knife was sold  out to American soldiers.

(C) The army had no  budget to make the purchase.

(D) The new design was  not considered necessary for officers to own.

44. Who gave the name  “the Swiss army knife” to the knife discussed in the passage?

(A) Carl Elsener. (B)  Swiss generals.

(C) American soldiers.  (D) German businessmen.

- 4 -                

 

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動畫GIF圖檔練習,可以先從中央氣象局的小圖檔來練習

雨量圖示我選擇,GIMP圖像處理軟件具有這種功能,在功能列<濾鏡>下拉式選單中選單中有<播放>

最後是要存成GIF的動畫選項中,而不是一般的.jpg檔名或.gif檔名,否則無法成為動畫檔。

pixnet 部落格也支援用戶可以做這種GIF檔,來豐富部落格的多元性和趣味性

只是有時候圖檔會卡卡的,中途圖檔或播放lost圖檔,出現不完整,原因是限制或是不穩定

還在確認中,以下這個圖檔共傳了兩次,第一次傳似乎失敗,圖檔播出有失圖現象

第二次傳OK,現在預覽狀況圖像完整呈現,等等看看發表後的情形如何

 今日測試結果,正常播放,播放速度參數設定似乎有有回應,圖像沒有lose. OK

明日(25)再來上傳22日的雨量gif, (建議製作時先存成.xcf,在另存gif動畫,好處,事後要修改只能在.xcf做)

要等幾10幾秒才會出現圖檔,天兔由強颱轉為中度颱風,雖然沒有登路南臺灣,但卻帶來豐沛的與雨量

即使中央氣象局解除了陸上颱風警報,但颱風外圍氣流依舊夾帶水氣帶給台灣不小的雨量。

我將透過中央氣象局的分時(30分鐘)雨量累計圖的變化,製作成gif來呈現過程的變化
圖1:下載中請稍後

0923雨量動畫.gif  

 圖2:下載中請稍後....(後傳先出較圖1快幾秒5s)
25日test上傳修正後的雨量圖 start 1212PM,

雨量day22_R.gif  

 測試結果:OK 12:28PM 圖像正常沒有lose,

本次測試增加_修改圖層屬性_目的是<延緩顯示動作,在開頭即結尾時,讓主題能定格停住,感覺像在做幻燈片。
>(將預設質100ms,修改為1000ms~1500ms),
>點選作用圖層,如圖層1,按滑鼠右鍵,點選最上方的<修改塗層屬性>,在對話方塊中圖層1後面添加(1000ms)(combine),按卻確定,跳回原作用圖層就可以看到修改後的屬性在作用圖層中顯示

註:先存成.xcf(GIMP的預設檔名)以方便修改,預覽要在(濾鏡)選單中選(播放),完成後再另存新檔,動畫GIF檔。

使用GIMP 2.6 自由軟體

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