2013_03_23 年前發表的遷移至此

賞櫻前看天氣>go>中央氣象局雲寶寶

p1

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p2

天元宮2013

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2013淡水天元宮櫻花 最新花況
照片來源:國立空中大學/商學系 校友 wen xiong
拍照日期:2013年3月22日
相片修圖軟件:canon DPP and GIMP

昨天是個好天氣趕在明天周末的人車潮搶先去看看,

花況約開4成五,相較去年3月15日的同樣開花,遲延了約有一周,
花色也不如去年,枝頭上多了些許綠葉,可能的原因是今年的雨水不足,開花期間氣溫高低差距近10度左右。

最佳賞花期請掌握在一周內,一定是人車擁擠無法避免,耐住性子還是可以賞花,拍照的距離可遠可近。

最便利的交通抵達方式:利用台北捷運接駁賞櫻專/大型公車(15~20分鐘一班)。

乘車約需時間:
捷運淡水線:台北站至-->捷運淡水站出站右轉-->轉搭賞櫻專車(約需75分鐘)
捷運淡水站至天元宮約在20分鐘抵達(正常不塞車)
捷運北投站-->捷運淡水站出站右轉-->轉搭專車至天元宮總計約在50分左右鐘抵達至天元宮停車場。

詳情交通管制狀態請逕上網查詢。 

下面這張影像是十天前(12 日)所拍攝的(簡言之,須花10天的光景才能開到約五成的狀態如上圖)

P11

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p12

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掌握最佳時機從事戶外教學的老師,叫你第一名,老師要回去了,雖然多數的學生在廣場上好像是在逛大街或追逐舒展筋骨,但臉上總是散發出陣陣歡笑,運動流汗,比較少看到學生拍照或細心觀賞櫻花的美姿和花色;似乎比較不在意眼前的櫻花一年只開一次,開花期間相當短暫,開完花又要從新來過,接者長綠葉行光合作用以便明年此時再開花長時間的作準備,而又會在開花之前會把多餘的綠葉從枝幹上掉的精光,只剩外表看似乾瘦的枝幹矗立在春風和雨水之中,等吸飽了雨水約需一周時間,再來等氣溫穩定回升加上陽光露臉,就是展現風華的時刻到了,以致吸引蝴蝶與蜜蜂成群結伴的接續而致忙碌著作工,同時也吸引人們扶老攜幼不分老少聞風接踵而至。

同學們(我來出題),請問整個櫻花開花過程和學生的學習過程有哪些相似性或者不相同性在哪,請詳盡說明?去年和今年的櫻花在開花期間相比有哪些差異?又受哪些可能因素所影響,而那些原因又是怎麼會產生的,試敘述之?

(註1:與去年三月同期雨量資料,到中央氣象局查/搜詢,對比期關鍵是以3月15日前的累積雨量做比較)

 p13

3qwm2qQzNczTgDpZkXVA4g大家快來賞櫻花,我是櫻櫻美代子

這是我拍到的新花色,雙色呈圓狀加上圖左含苞待放,是我喜愛的模樣之一,在回家的捷運車上遇見到一位五歲半的小女孩白裡透粉紅的臉和羞甜,兩相對照,幾乎相似度達八成。(抽象描素_她美的像朵花,具體描素_她美的像眼前這些櫻花,一般描素_她和櫻花一樣的美麗,純淨無瑕與好可愛好喜愛)

P14

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 2012的天元宮(許多攝影愛好者會選擇,白天拍櫻花,黃昏至夜晚交替時拍天元宮建築體)

p15

IMG_0679_中天元宮.png  

 

 

文章標籤

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留言者

Wen-Xiong                                    back index

空大(92)學長/面授指導: 紀靜芬_空大專任英語講師

留言時間 2011-04-04
標題 (99下)空大英文文選第一次作業題目

留言內容


一、在教學節目帶的第一講中,主講老師用一種比喻來說明英文句子的組成方式,請問是甚麼比喻?

二、請在課文中找五個句子,將它依那個比喻分段,建議你找長一點的句子。

留言者

朝雲

留言時間

2010-04-09 16:27:37

標題

Chapter14考古題二

留言內容

When Burton’s sister arrived, I found that she was not at all the aggressive and hard woman I had expected.

這個句子可以分為四段話來解讀,在分段時請依據重要性(也就是貼身、保暖、裝飾的觀念)將這四段話區分為1, 2, 3,貼身的部分(主要結構)標1,裝飾的部分(最不重要的)標3

 

My Chapter14考古題二練習

When Burton's sister arrived, I foundthat she was not at all the aggressive andhard woman I had expected.

這個句子可以分為四段話來解讀,在分段時請依據重要性(也就是貼身、保暖、裝飾的觀念)將這四段話區分為1, 2, 3,貼身的部分(.主要結構)標1,裝飾的部分(最不重要的)標3

分四段 When …...../, I found /that she was ........(A)and (B) /I…........

1.主要結構 I found ….......

2.名詞子句that she was not at all the aggressive andhard woman

3.最不重要的I had expected.

附註:重點是學會分段,接著刪去或暫時遮住不去看非主要結構的英文字,所以,除非能找到句子裡的真正主詞和動詞,否則可能只會拼湊出非英文原意的中文意思來而不自覺。

>附屬子句When Burton's sister arrived,

>名詞子句由that所引導(或稱前置詞)用來當動詞found的受詞如下:我發現 that ......

that she was not at all the aggressive andhard woman

>形容子句形容前面的名詞woman它也是一個過去完成式

I had expected

有這個子句和沒有這個形容詞子句的差異分析?

有這個子句是襯托主體對Burton's sister 的印象,而這個印象的源頭又來自在到Burton作客之前,Burton對他家裡成員所作的描繪而形成的。

少掉了這個形容詞子句,那主詞和動詞I found接下去的名詞子句不就會變得既奇怪且語意又模糊不清...,難道第一次見面就能判斷Burton's sister 這個人的種種嗎?總要有個依循吧?

 

大意:

Burton's sister 的姐姐抵達時,我發現她全然不像(或一點都不像)是我過去(之前)所預期的(A好鬥) 和(B難以相處的)女人

學習心得:

看到英文句子的第一步是快速瀏覽句子找到主詞和動詞,遇到句子較長時,得要透過分段和刪除修飾的句子就能找到主詞和動詞,就像是找到屋子裡的主人般,而不會把傭人看成主人或把小孩當作主人。

 


留言者

Wen-Xiong

留言時間

2010-04-04

標題

分段可從逗點和介係詞與附屬連接詞著手

留言內容

例句

During a rainy,  rush-hour traffic in Feb. 1998,  a woman was stopped  by the highway patrol  for applying makeup  while driving.

一、請選出最適當的分段:

1) During a rainy, // rush-hour traffic in Feb. 1998, // a woman was stopped // by the highway patrol // for applying makeup // while driving.

2) During a rainy, // rush-hour traffic in Feb. 1998, // a woman was stopped by // the highway patrol for applying // makeup while driving.

3) During a rainy, rush-hour // traffic in Feb. 1998, // a woman was stopped // by the highway patrol // for applying makeup while // driving.

主要結構 a woman was stopped (典型的英文被動語態 S+be+PP過去分詞by....)

大意

這位女士在高速公路被警察攔下車來是為了她在駕駛時上妝,前段的英文是用來描繪天候和高速公路行車狀態以及日期,可以視為主體的背景描繪,它的效果是能讓主體更清晰生動

 

二、Trooper Thomas reported that he saw the woman holding the steering wheel with her left hand and putting on makeup with her right hand, looking in the rearview mirror at the same time.
這個句子可以分為三段話來解讀,在分段時請依據重要性(也就是貼身、保暖、裝飾的觀念)將這三段話標明,貼身的部分(主要結構是指英文句子中真正的主詞和動詞) 標1,裝飾的部分(最不重要的是指形容詞子句或副詞子句/從屬子句或分詞片語或介係詞片語等)標3

試解如下

1> Trooper Thomas reported

2> that he saw

the woman (holding the steering wheel with her left hand) and (putting on makeup with her right hand), looking in the rearview mirror at the same time.

3>  looking in the rearview mirror at the same time.

大意

騎警隊的報告說他看到這位女士在同一時間做了A和B,C

整體來說,這句英文則是更清楚地描繪駕駛車輛的這位女士做了哪些舉動...像是左手握著方向盤,右手拿著上妝的物品望著車內的後視鏡上妝,而這些舉動是同時做而不是分開作的意思。

學習心得:陳達武的閱讀英文簡易四步驟,要看懂英文...除了經常接觸之外也要懂得運用這些技巧,當然最重要的是當您知道這些方法後是否能持之以恆堅持到底或是您改不了以往的陋習中途而廢?否則閱讀四步驟只會淪入空談哪會有甚麼驚人的效果!!...他更強調絕大多數人是缺凡堅強的毅力來學習英文。所以他首要是治本兼治標。

Step1 分段

Step2 確認連接詞

Step3 辨識三種修飾語(首重形容詞子句、名詞子句、副詞子句)

Step4 呈現主結構(句子裡真正的主詞動詞,少掉這兩項就無法達到構成句子的要件)

留言者 陳達武老師
留言時間 2011-04-08 15:33:37
標題 期中考的考試題型與配分

留言內容

搶先公告:
期中考的考試題型與配分如下:
閱讀方法測驗--60
閱讀測驗--40

閱讀方法測驗是針對課本的Study Guide 及教學節目帶中教的一些如何解讀句子的方法

閱讀測驗則是綜合性的測驗,都是以課文為主,不會考翻譯,所以,專心依照課本的Study Guide 及教學節目帶中教的來準備
 
留言者 陳達武老師
留言時間 2011-04-15 15:33:19
標題 考試配分變更

留言內容

各位:
期中考的各題型配分有點變更如下:
選擇題-- 20分﹝原40分﹞
解釋名詞-- 40分﹝原20分﹞
簡答題-- 40分﹝原40分﹞

沒甚麼好慌張的,還是要認真看完課文的

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留言者

朝雲                  back index    

留言時間

2010-04-29 10:03:24

標題

Chapter20 Grammar Focus 動名詞

留言內容

 

P243

動名詞顧名思義,就是由動詞轉變而來的名詞。名詞在句中可作主詞、受詞、補語,動名詞也具有這些同樣的功能。英文中有受詞的除了動詞外,還有介係詞。幾乎所有介係詞都可以接動名詞做受詞。至於動詞以動名詞為受詞的各種的各種情形,將於下一章介紹。

…………………………………….

練習:以下()的字為動名詞,說明該動名詞的功能:作主詞,動詞的受詞,或介係詞的受詞。

 

1. (Swimming) is good for the health.

2. (Reading) is a good habit.

3. (Getting) married is an act of hope.

4. (Knocking) on wood is a superstition in American culture.

5. She enjoys (cooking).

6. I am tired of (doing) the same thing.

7. He makes a living by (teaching) English.

8. He is good at (cooking).

9. He left without (saying) anything.

10. We prevented him from (doing) it.

11. Thanks for (coming).

12. He talked me into (buying) the new car.

13. They were worried about being a burden on us.

 

 

 

留言者

sh3025

留言時間

2010-04-29 11:48:50

標題

Re:Chapter20 Grammar Focus 動名詞

留言內容

試解:

P243
動名詞顧名思義,就是由動詞轉變而來的名詞。名詞在句中可作主詞、受詞、補語,動名詞也具有這些同樣的功能。英文中有受詞的除了動詞外,還有介係詞。幾乎所有介係詞都可以接動名詞做受詞。至於動詞以動名詞為受詞的各種的各種情形,將於下一章介紹。
…………………………………….
練習:以下()的字為動名詞,說明該動名詞的功能:作主詞,動詞的受詞,或介係詞的受詞。

1. (Swimming) is good for the health.
= >
主詞

2. (Reading) is a good habit.
= >
主詞

3. (Getting) married is an act of hope.
= >
主詞

4. (Knocking) on wood is a superstition in American culture.
= >
主詞

5. She enjoys (cooking).
= >
動詞的受詞

6. I am tired of (doing) the same thing.
= >
介係詞的受詞

7. He makes a living by (teaching) English.
= >
介係詞的受詞

8. He is good at (cooking).
= >
介係詞的受詞

9. He left without (saying) anything.
= >
介係詞的受詞

10. We prevented him from (doing) it.
= >
介係詞的受詞

11. Thanks for (coming).
= >
介係詞的受詞

12. He talked me into (buying) the new car.
= >
介係詞的受詞

13. They were worried about
being a burden on us.
= >
介係詞的受詞



 

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留言者

朝雲                                       back index

留言時間

2010-05-04 20:33:15

標題

Chapter 21 Grammar Focus 動詞接不定詞或動名詞

留言內容

P251

不定詞動名詞都可以當動詞的受詞。使用情形大致如下:

(一) 多數的動詞只接不定詞,例如:

They decided to go.

(二) 有些動詞只能以動名詞為受詞,例如:

I enjoyed watching TV.



本類的動詞常用的約有二三十個,

例如:finish, keep, mind, avoid, practice, imagine, admit等,應記下來。

(三) 另有些動詞,可以不定詞或動名詞做受詞,但會造成不同解釋,例如:

stop talking 是停止談話

stop to talk 是停止其他事情以便談話

至於哪些動詞以及在什麼情況下要接不定詞或動名詞,除了從大量閱讀中去觀察外,還可參考文法書或字典。

補充:另外有少數字詞之後習慣接動名詞。例如Chapter19 有句對話:

I’ve been busy packing for the trip back home and saying goodbye to people.

packingsaying 用動名詞跟前面busy這個字用法有關。

這類字詞將於Chapter32 Grammar Focus 的練習中介紹。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

練習:請觀察以下( )的動詞是以不定詞或動名詞為其受詞。

1. I (wish) to invite him to my wedding.

2. He (promised) to help us.

3. I never (expected) to see them again.

4. I (want) to stay home.

5. He (asked) me to come earlier.

6. The policeman (ordered) us to leave immediately.

7. I’ll (finish) reading this book as soon as possible.

8. We try to (avoid) making mistakes.

9. They (practice) speaking English every day.

10. He (admitted) stealing the money.

11. I won’t (mind) waiting a few minutes.

12. I (remember) meeting your uncle when I was a child.

13. (Remember) to see your uncle tomorrow.

14. The police invented a way to (stop) speeding.

15. I usually (stop) to buy a newspaper when I pass the newsstand.

 



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留言者

朝雲                                             back index

留言時間

2010-05-04 20:33:41

標題

Chapter 22 Grammar Focus句子的擴大

留言內容

P262

Chapter 3 Grammar Focus中曾經提過句子除了基本的主詞,動詞,受詞,或補語外,常常加入修飾語使得句子內容更豐富。修飾語如果是單字那很好辨認,如果是一大串的片語或子句,初學者若不細心辨識可能會霧煞煞。以下的練習中各題加以組合之後都是課文中的長句子。希望同學透過這樣的練習,體會句子如何由簡短衍生為複雜的過程。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

練習:請將句尾( )的修飾語放入句中適當位置。

1. They are sitting in a restaurant waiting for two friends to come. ( called “ TGIF” ) ( ,Abbey and Jerry, )

2. Did you see the hat? (that Mr. Ray was wearing today)

3. At Halloween people attend parties. (at which they wear special costumes)

4. Author Daniel Defoe’s long story is usually considered the earliest actual novel. ( ,published in 1719, )

( written in the English language )

 

 

sh3025 留言內容

留言時間 2010-05-05 11:41:53

標題 Re:Chapter 22 Grammar Focus句子的擴大

試解:

P262

練習:請將句尾( )的修飾語放入句中適當位置。

1. They are sitting in a restaurant waiting for two friends to come. ( called “ TGIF” ) ( ,Abbey and Jerry, )

= > They are sitting in a restaurant called “TGIF” waiting for two friends, Abbey and Jerry, to come.



2. Did you see the hat? (that Mr. Ray was wearing today)

= > Did you see the hat that Mr. Ray was wearing today?



3. At Halloween people attend parties. (at which they wear special costumes)

= > At Halloween people attend parties at which they wear special costumes.



4. Author Daniel Defoe’s long story is usually considered the earliest actual novel. ( ,published in 1719, )

( written in the English language )

= > Author Daniel Defoe’s long story ,published in 1719, is usually considered the earliest actual novel written in the English language.

 

 

 

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