空大在做法上:循序漸次 ,對英文文法從新架構基本且實用的文法概念,來幫助與引導學生遵循 

National Open University 文法重點 Grammar Focus

次第

目錄

 

1

句子P.11

 

2

五種基本句型 P.23

 

3

片語 P.42

 

4

片語 P.42

 

5

句子的連接 P.51

 

6

句子的連接-從屬連接P.63

 

7

附屬子句P.72

 

8

形容詞子句(一)P.87

 

9

名詞子句 P.98

 

10

副詞子句 P.111

 

11

主動語態與被動語態P.124

 

12

分詞作形容詞 P.137 、

1 2

13

同位語 P.154

 

14

辨認名詞子句、形容詞子句與副詞子句 P.167

 

15

對等連接詞前後的對稱(以and為例)P.186

 

16

It 作虛主詞 P.196、(練習1~16)

 

17

句子的對等連接詞與從屬連接併用 P.215

 

18

分詞片語與形容詞子句 P.224

 

19

不定詞P.223

 

20

動名詞P.234

 

21

動詞接不定詞或動名詞P.251

 

22

句子的擴大P.262

 

23

形容詞子句(二)P.269

 

24

對等連接的前後對稱(二)P.281

 

25

分詞結構代替副詞子句 P.290

 

26

分詞結構代替對等子句P.300

 

27

分詞結構P.313

 

28

綜合練習(子句；主要子句)P.325

 

29

綜合練習(指出句子的主要結構)p.338

 

30

綜合練習(指出句子的主要子句)p.348

 

31

綜合練習(主動語態、被動語態)p.362

 

32

綜合練習(動詞的形式；不定詞或動名詞)p.377

 

33

綜合練習(名詞子句、副詞子句、形容詞子句)p.391

 

34

綜合練習(英翻中)p.405

 

35

 

 

36

 

 

 

 

 

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留言者

Wen-Xiong / 商學系學士/ National open University

課程名稱

英文文選 /共同科 /空中大學

留言時間

2011/1/29

標題

Grammar Forcus 形容詞子句(二) P.269/Chapter23

留言內容

P269
Grammar Forcus  形容詞子句(二)
比較容易辨識形容詞子句是它跟在主要子句之後，又有附屬連接詞(關係詞)引導，那就很容易辨認出來，不會造成閱讀上的困難；

但許多時候形容詞子句是含在主要子句中間初學者會困惑：到底形容詞子句該止於何處? 有時引導形容詞子句的關係詞被省略，初學者也會被困惑：到底形容詞子句從那裡開始?甚至沒有察覺到形容詞子句的存在。

練習一：以下各句都有形容詞子句，請用( )將形容詞子句括出來。
1. Those who love in life inevitably suffer pain.
2. The hurt that comes from a loving heart can deep you.She

3. A man his age who comes to a former student’s wedding would feel a little bit like a father.

4.She found the flares that were included in the park outfitter had supplied.

練習二：以下各句都含被省去連接詞的形容詞子句，請用( )將形容詞子句括出來。

1. Most of Americans I have asked have been able to tell me about ancestors.

2. Have you decided on all the people you want to invite?

3. I thought of all (the homework she did), and (the test she took).

4. Another thing we see only rarely in Taiwan is wildlife.

5. Most of the food we were eating was dry.
6. When we hurt someone we care about, we must find a way to say,“I’m sorry.”
7. One thing I would say is that there is still room for hope in our world..
8. One reason I enjoy student weddings is quite personal.
9. I remember standing beside her on the day she graduated.

 

 

我的練習內容

我的練習

練習一：以下各句都有形容詞子句，請用( )將形容詞子句括出來。
1. Those who love in life inevitably suffer pain.
2. The hurt that comes from a loving heart can deep you.

3. A man his age who comes to a former student’s wedding would feel a little bit like a father.

4.She found the flares that were included in the park outfitter had supplied.

練習二：以下各句都含被省去連接詞的形容詞子句，請用( )將形容詞子句括出來。

1. Most of Americans I have asked have been able to tell me about ancestors.

2. Have you decided on all the people you want to invite?

3. I thought of all (the homework she did), and (the test she took).

4. Another thing we see only rarely in Taiwan is wildlife.

5. Most of the food we were eating was dry.
6. When we hurt someone we care about, we must find a way to say,“I’m sorry.”
7. One thing I would say is that there is still room for hope in our world..
8. One reason I enjoy student weddings is quite personal.
9. I remember standing beside her on the day she graduated.

中文大意

主結構

1. Most of Americans …... have been able to ….......

2. Have you decided ….......?

3. I thought of ….........

4. Another thing …...... is .....

5. Most of the food …..... was.......
6. …...., we must find …....,......
7. One thing........ is …..........
8. One reason …....... is …......
9. I remember................



>現在完成式，我問過的美國人大多數都能夠告訴我有關他們的祖先

> 你已經決定好希望來參加婚禮的全部名單?

>我想起她的家庭作業以及出的考試

> 我吃的東西大多數是乾的

>當我傷害到我們關係的人，我們必須找到說對不起的方式。

>我看到另一件事，野生動物在台灣是罕見

>我想說的一件事，在我們的世界裡希望依舊有空間的

> 我參加學生的婚禮的原因是相當個人的

>(我記得在她畢業典禮那天我站在她身邊)

 

 

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 Grammar Focus NO27分詞結構P313

練習：請在空格內填入式當的分詞(一格只填一個字)

1.> As I was surrounded by so much privilege, I became uncomfortably aware of those who are less fortunate.

= Surrounded by so much privilege, I became uncomfortably aware of those (who are less fortunate).

2.> Before he went inside his apartment, he waved and grinned.

= Beforegoing inside his apartment, he waved, grinning.

3.> There were 14 more people on the bus, and they allcomplained about injuries and back pain.

= There were 14 more people on the bus, and all complaining //about (injuries) and (back pain).

  

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1

句子P.11

 

2

五種基本句型 P.23

 

3

片語 P.42

 

4

片語 P.42

 

5

句子的連接 P.51

 

6

句子的連接-從屬連接P.63

 

7

附屬子句P.72

 

8

形容詞子句(一)P.87

 

9

名詞子句 P.98

 

10

副詞子句 P.111

 

11

主動語態與被動語態P.124

 

12

分詞作形容詞 P.137 、

1 2

13

同位語 P.154

 

14

辨認名詞子句、形容詞子句與副詞子句 P.167

 

15

對等連接詞前後的對稱(以and為例)P.186

 

16

It 作虛主詞 P.196、(練習1~16)

 

17

句子的對等連接詞與從屬連接併用 P.215

 

18

分詞片語與形容詞子句 P.224

 

19

不定詞P.223

 

20

動名詞P.234

 

21

動詞接不定詞或動名詞P.251

 

22

句子的擴大P.262

 

23

形容詞子句(二)P.269

 

24

對等連接的前後對稱(二)P.281

 

25

分詞結構代替副詞子句 P.290

 

26

分詞結構代替對等子句P.300

 

27

分詞結構P.313

 

28

綜合練習(子句；主要子句)P.325

 

29

綜合練習(指出句子的主要結構)p.338

 

30

綜合練習(指出句子的主要子句)p.348

 

31

綜合練習(主動語態、被動語態)p.362

 

32

綜合練習(動詞的形式；不定詞或動名詞)p.377

 

33

綜合練習(名詞子句、副詞子句、形容詞子句)p.391

 

34

綜合練習(英翻中)p.405

 

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edu[1]  

 

 

Wen-Xiong /92商學系學士/National Open University

Nytimes

http://www.nytimes.com/slideshow/2011/01/30/world/middleeast/20110130EGYPT-2.html

Sixth Day of Protests

  • Several hours after nightfall, Mohamed ElBaradei, the Egyptian opposition figure and Nobel Prize winner, arrived in Tahrir Square, the center of the protests, and addressed the crowd through a bullhorn.

  • “We are beginning a new era in Egypt,” he said. “What we have begun cannot be reversed."

addressed 向...致詞,向...發表演說

 

 

Wen-Xiong /商學系/National Open University

Nytimes

可以分成六段此處是依據逗點來分

1> Several hours //after nightfall,

2>Mohamed ElBaradei,

3> (the Egyptian opposition figure) and (Nobel Prize winner),

4>arrived //in Tahrir Square,

5> the center of the protests,

6> and addressed the crowd //through a bullhorn.

刪掉1,3,5 之後看看剩下些甚麼

主結構 是2,4,6 Mohamed ElBaradei., …. arrived …..,and addressed........

addressed 向...致詞,向...發表演說

1> “We are beginning a new era //in Egypt,”

2> he said.

3> “What we have begun cannot be reversed.”

文法

簡單現在式、現在完成式( 中文已經)

中文大意

抗議的第六天(英文是說第 6天的抗議Sixth Day of Protests)

入夜後的幾個小時，埃及的反對派人物也是諾貝爾獎獲獎者穆罕默德巴拉迪，抵達抗議中心塔利爾廣場，他透過擴音器向人群發表演說。

他說，在埃及我們現在開始了一個新的紀元

我們已經開始了不能被反轉回頭

學習結果證明他的閱讀方法可行

分段的方式是可行且是very fast

 

 

 

Wen-Xiong /商學系/National Open University

BBC News

http://www.bbc.co.uk/news/world-middle-east-12331520

標題Thousands gather at Egypt protest

1 February 2011

副標題

Egyptian protesters are holding a massive rally in the capital, Cairo, as they step up their efforts

to force President Hosni Mubarak from power.

句子的架構

Egyptian protesters are holding (A) //in (B), (C),

as they step up(D) //to force (E) //from (F).

依據陳大夫的閱讀方法

最後只剩下Egyptian protesters are holding.........

  • 不定詞片語to V......from....

to force President Hosni Mubarak from power.

目的迫使某人....下台

  • 副詞子句as …..... power.

as引導副詞子句修飾主要子句的動詞 are holding

中文大意

在埃及聚集成千的示威民眾

在埃及首都開羅示威群眾正在舉行大規模集會，正當他們加緊努力迫使總統胡斯尼穆巴拉克離開職位(下台)。

我的學習結果證明陳達武副教授在教育廣播電上所說的以及在空大「英文文選」課文裡所寫的閱讀方法是「可行」，分段的方式的確可行且very fast

因此判定是值得學習的英文閱讀方法，此方法對增進或改善英文閱讀會是一個閱讀利器。

 



 

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 2011/2/7

陳達武在今晚（08~09）的教育廣播節目「英文閱讀方法（五）」最後五分鐘中提到.....

他如何訓練急著要出國留學的一位男學生，他的背景是高職日文系，當完兵，

因為女朋友出國留學，因此想跟進。

陳達武的上課方式，一周兩次

教材：TIME

上課方式：

  1.不准查字典

  2.看不懂就猜

  3.有問才答，不講課（不提問則不講課）

結果

3周後他問這位全心準備留學的學生，你看懂幾成?

學生的回答是約五成。

 

空中大學在即將開課的共同科「英文文選」三學分

課本編撰是陳達武擔任總召集人，這是空大自編的一本教材，共36課

民國89年出版，92年已達五刷

 

適合高中程度畢業想進修的社會人士

 

陳達武副教授提出閱讀英文簡捷且明確的四步驟來訓練學生，企圖避開繁瑣的文法規則，但在每課課文的後面則有次序的列出應該也需要認識和學習的文法觀念來增加對英文句子的理解，不過並不太強調或拿來卡住或考同學，反而認為大量閱讀和密集接觸和簡單的學習方法，讀多讀久了自然惑然而釋，他強調並非每一個單字都必須知道它的意思，不懂的單字有時跳過並不會影響文意的了解，有時反而會減輕閱讀的壓力。

陳達武的法寶說穿了不就是以下這四個步驟，但前題是必須勤做練習!

這四個步驟也是解決在學習英語路上碰到障礙時想尋找另一種途徑的有效因應之道，請看仔細了....,若你忽略掉這些核心，就表示沒有學到這位博士的絕活!

 

Step1 分段(從介係詞片語，副詞，形容詞，標點符號如逗點，破折號--..)

Step2 確認連接詞(最常見的如and, but, or...)

Step3 辨識修飾語 (強調三個子句，其中最重要的形容詞子句，另外兩個

名詞子句，副詞子句)

Step4 呈現主結構 (句子裡的主詞和動詞)

 

這個訓練約需4個月至6個月，這是根據教學經驗和我自己的實際參語過程

中所得到的結論。

 

當您完成這個階段的密集接觸和訓練(實際的做練習，和大量時間練習)

緊接著進入第二階段則是直接閱讀紐約時報NyTimes或華盛頓郵報來閱讀，

依據他的說法，這是道地的美國報紙，撰寫的人在使用文字上都有一定的素質。

他同時表示，一般人常犯的謬誤，認為學好英文得事先背好單字和文法才是最重要的，

他對以上的論調頗不以為然，指出閱讀英文應該是在摸索文意中前進，是邊學邊做的功夫.....

他對於逐字、逐句的翻譯英文則認為那是初學英文暫時性的措施，而非一種常態學習英文的方式

常模 則是透過大量閱讀英語以及密集接觸來學習

根據我過去的面授經驗，非空大英文教師在面授時幾乎是不談或很少談這四個步驟，多數都只是頂著大學英文教師的光環來授課拿鐘點費!似乎對他的四步驟不太領情卻又拿不出像樣的教學策略來教導學生，最終還是回到老路子上頭盤旋。

若要解決上述那樣的困境，我看只有上學校的「學習如何學習」的討論區去提出問題才有可能解決問題。網路學習改變了傳統教室裡的授課方式，空大的學弟妹們必須迅速適應這些巨大的傳授知識改變並積極參與提問。

總之，我認為空中大學是一個能自我要求與鞭策的學習地方，積極度不夠的人勸您儘早退費走人，特別是「英文文選」這門課。同時我也必須說並非每個空大老師都具備古道熱腸，因此得多打聽有哪幾位教師真正的樂意將所學傾囊相授或花盡心力在訓練上，而不是一味只會討好學生來保持他的聲譽、所謂的要分給分作業隨你變/便的教師，這樣的教師只是扼殺師道或學道，但總是會聽到他們說出一些富麗堂皇且冠冕的理由，還提醒您得「尊師重道」，天啊!把倫理道德當成擋箭牌和令箭。

我是在這樣的情況下，在92學年在不認識的學姊推介下才找到紀靜芬，這位學姊看到我在老路上用盡時間和精力每天勤跑當時候位在華視視聽中心的空大台北中心圖書館，顯然讓她看到我遇到困境，所以樂心且主動地提及適應之道。

結果如是我聞，而且她還加碼演出，這印驗的一句話，「自助天助」、皇天不負苦心人。

 

 

 

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